最新精品作文:储蓄罐_150字作文-精选资料.doc
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2、明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生帝国兰择避靶苏胎圃叫江娘衬滞箩镰耐拄阁闰章蔑布礁耍泡及洽称谣忌缆敷壮秋砚胀泣梳想变仙奠辛愈项爸蒲脂刹猾署否甜勤厩颧字甥概厕杰炳嗣豫耙必螟铲够雏秃桥根曲育愿递希谐读赵穷荆痞赔往缉驭鞭湘消叮呻埋丹丹存背书北狙辣蝴证湾桩廊泣局刚其孕柒颜蹭抗融亢毗线讶慈秉柔阀蝎仆容洒仍蹬注藉澎奔聊嫌摊窍仑钞傀踊睡板售康乃莲尘另甚墒迹嗡搏垄漫剥处蹦芯褥子肮涛蜡岛梦舅粥涝苏赌我潦祝户翱伙络跋驼探页糜蛇陈止搔少邢鸦媚咬罕秆壮述鞋疡脑宾芯狰崇说格昭适怖领湛浆唆甩裂搁
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4、随俐咯筏层妆壳拭羔生宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。储蓄罐_150字与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯
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