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1、2019-2019学年新人教版四年级(上)期中数学试卷(37)观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,
2、我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系
3、起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、填空,要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力
4、,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 1我们学过的数级包括级、级、级,每一级都有个数位“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初
5、见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥有知识,更重于传播知识。 2我国的领土面积约9600000平方千米,这是一个位数,最高位是位,这个数读作,改写成用万作单位的数是3由3个百亿、4个亿、6个千万和7个百、8个一组成数是,省略亿后面的尾数约是亿4在7007007000中,左边的“7”表示个,中间的“7”表示个,右边的“7”表示个53时整时
6、,时针和分针构成的角是度,这个角是一个角;6时整时,时针和分针构成的角是度,这个角是一个角61935020万,里最小填;45976000045万,里最大填7在算盘中,上方每颗珠子代表,下方每颗珠子代表85平方千米=公顷,7公顷=平方米,70000公顷=平方千米,500平方分米=平方米9把530695、60593、530956、509353、550339从大到小排列是:10把下面各数用四舍五入的方法的情却到亿位或万位94999万 7909999999亿95111万 7950000001亿11两条直线相交成时,就说这两条互相垂直二、小法官巧判断(正确的打“”,错误的打“×”)12一条直线
7、长15厘米(判断对错)13平角就是一条直线( 判断正误)14个位、十位、百位,千位都是计数单位(判断对错)15角的边越长,角越大(判断对错)16测量土地面积时,一般用公顷或平方千米作单位(判断对错)17已知3小时走的路程,可以求速度(判断对错)188960440000省略亿位后面的尾数约为89亿(判断对错)19每相邻两个计数单位间的进率都是10(判断对错)20通过一点只能画一条直线,通过两点可以画两条直线(判断对错)21不相交的两条直线叫平行线(判断对错)三、选择正确答案的序号添在括号里22不属于锐角的是 ()A89B91C3023下面哪个数的近似数是67万()A675000B663000C6
8、660002435080的积末尾有()个0A2B3C425用放大10倍的放大镜看一个15度的角,这个角是()度A150B15C不能确定D1526直线与射线比较,()A直线更长B射线更长C无法比较276平方米=()平方厘米A60B60000C60028三位数乘两位数,积可能是()A四位数B五位数C四位数或五位数29下列各数中,一个零也不读出来的是()A4009000B40090000C4090000030过直线外一点可以画()条直线与已知直线垂直A一B二C无数3195979340中的3个“9”表示的意义()A相同B不相同C不能确定四、计算32直接写得数2330=2540=3260=19+12+3
9、8=1206=3502=13070=412=1230=90030=245=1000667=33列竖式计算:11427=40625=46025=30530=45029=34543=34017=76050=五、实践操作我能行!34用量角器画出一个155度的角35画出一个长5厘米,宽3厘米的长方形36用量角器画出一个65的角37过A、Q点分别画已知直线的垂线六、解决问题38图书室买回一批图书,每个书架可放150本书,放了11个书架刚好放完,这批图书一共买回多少本书?39一台织布机1分钟可以织布110分米,这台织布机1小时可以织布多少米?40王叔叔开车从甲地去乙地,每小时行70千米,行了6小时(1)甲
10、地到乙地有多远?(2)返回时由于有任务,加快了速度,只用了4小时就回到了甲地,返回时的速度是多少?41下面是一块长方形绿地,如果长不变,宽增加到32米,这块绿地的面积将达到多少平方米?42商店里的运动外套要45元一件,短袖要20元一件,运动裤要30元条,(1)方老师带了430元钱,如果全买外套,买12件,钱够吗?(2)方老师买了8件短袖和5条裤子,还剩多少钱?43一块长500米,比宽多300米的长方形地里种了大豆,如果每公顷可收大豆4吨,这块地一共可收多少吨大豆?2019-2019学年新人教版四年级(上)期中数学试卷(37)参考答案与试题解析一、填空,1我们学过的数级包括个级、万级、亿级,每一
11、级都有4个数位【考点】整数的认识【分析】根据整数的数位顺序表进行解答即可【解答】解:据分析可知:我们学过的数级包括个级、万级、亿级,每一级都有4个数位故答案为:个、万、亿、42我国的领土面积约9600000平方千米,这是一个七位数,最高位是百万位,这个数读作九百六十万,改写成用万作单位的数是960万【考点】整数的读法和写法;整数的改写和近似数【分析】960 0000是一个七位数,最位是百万位,根据整数的读法,从高位到低位,一级一级地读,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,即可读出此数;改写成用“万”作单位的数,就是在万位数的右下角点上小数点,然后把小数末尾的0去掉,再在数
12、的后面写上“万”字【解答】解:960 0000是一个七位数,最高位是百万位,这个数读作:九百六十万,960 0000=960万故答案为:七,百万,九百六十万,960万3由3个百亿、4个亿、6个千万和7个百、8个一组成数是30460000708,省略亿后面的尾数约是305亿【考点】整数的认识;整数的改写和近似数【分析】这是一个11位数,最高位亿位上是3,亿位上是4,千万位上是76,百位上是7,个位上是8,写这个数时,从高位到低位,一级一级地写,哪一个数位上一个单位也没有,就在那个数位上写0;省略“亿”后面的尾数就是四舍五入到亿位,把亿位后的千万位上的数进行四舍五入,再在数的后面写上“亿”字【解答
13、】解:由3个百亿、4个亿、6个千万和7个百、8个一组成数是 30460000708,省略亿后面的尾数约是 305亿;故答案为:30460000708,3054在7007007000中,左边的“7”表示7个十亿,中间的“7”表示7个百万,右边的“7”表示7个千【考点】整数的认识【分析】首先弄清楚三个7所在的数位,左边的7在十亿位上,表示7个十亿,中间的7在百万位上,表示7个百万,右边的7在千位上,表示7个千据此解答【解答】解:在7007007000中,左边的“7”表示 7个 十亿,中间的“7”表示 7个 百万,右边的“7”表示 7个 千;故答案为:7,十亿,7,百万,7千53时整时,时针和分针构
14、成的角是90度,这个角是一个直角;6时整时,时针和分针构成的角是180度,这个角是一个平角【考点】角的概念及其分类【分析】根据钟面知识可知:每个大格对应着30的角,3时整,分针指向12,时针指向3,相差了3个大格,组成的角是303=90度;6时整,分针指向12,时针指向6,相差了6个大格,组成的角是306=180度,据此解答【解答】解:3时整:303=90(度),是直角;6时整:306=180(度),是平角;故答案为:90、直,180、平61935020万,里最小填5;45976000045万,里最大填4【考点】整数的改写和近似数【分析】1935020万,显然是用“五入”法求出的近似数,所以空
15、格里可以填5、6、7、8、9根据求一个数的近似数的方法,要省略“万位”后面的尾数,本题必须用“四舍”法来确定最大填几【解答】解:1978020万,空格里可以填5、6、7、8、9最小填写545976000045万,显然是用“四舍”法,所以最大能填4故答案为:5,47在算盘中,上方每颗珠子代表5,下方每颗珠子代表1【考点】计算器与复杂的运算【分析】算盘在我国使用的历史悠久,随着现代计算工具的发展,使用算盘的人越来越少了,很多人不认识算盘了,应当让学生记住算盘中一个上珠代表5,一个下珠代表1【解答】解:在算盘中,上方每颗珠子代表 5,下方每颗珠子代表 1故答案为:5,185平方千米=500公顷,7公
16、顷=70000平方米,70000公顷=700平方千米,500平方分米=5平方米【考点】面积单位间的进率及单位换算【分析】(1)高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100(2)高级单位公顷化低级单位平方米乘进率10000(3)低级单位公顷化高级单位平方千米除以进率100(4)低级单位平方分米化高级单位平方米除以进率100【解答】解:(1)5平方千米=500公顷;(2)7公顷=70000平方米;(3)70000公顷=700平方千米;(4)500平方分米=5平方米故答案为:500,70000,700,59把530695、60593、530956、509353、550339从大到小排列是:550339
17、53095653069550935360593【考点】整数大小的比较【分析】整数大小的比较方法,位数不同,位数多的数就大;位数相同,左起第一位上的数大的那个数就大;如果左起第一位上的数相同,就比较左起第二位上的数,直到比较出大小为止据此解答【解答】解:55033953095653069550935360593;故:550339,530956,530695,509353,6059310把下面各数用四舍五入的方法的情却到亿位或万位949999万 790999999979亿9511110万 795000000180亿【考点】整数的改写和近似数【分析】省略万位后面的尾数求近似数,根据千位上数字的大小确
18、定用“四舍”法、还是用“五入”法;省略亿位后面的尾数求近似数,根据千万位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法;由此解答【解答】解:949999万790999999979亿9511110万795000000180亿故答案为:9,79,10,8011两条直线相交成直角时,就说这两条互相垂直【考点】垂直与平行的特征及性质【分析】根据垂直的含义:在同一平面内相交成直角的两条直线叫做互相垂直;进行解答即可【解答】解:根据垂直的含义可知:如果两条直线相交成直角,我们就说这两条直线互相垂直;故答案为:直角二、小法官巧判断(正确的打“”,错误的打“×”)12一条直线长15厘米错误(判断对错
19、)【考点】直线、线段和射线的认识【分析】根据直线的含义:无端点,无限长;由此判断即可【解答】解:根据直线的含义可知:直线无限长,所以一条直线长15厘米,说法错误;故答案为:错误13平角就是一条直线错误( 判断正误)【考点】角的概念及其分类【分析】根据角的概念:由一个点引出的两条射线组成的图形,而直线是无数个点组成的;判断即可【解答】解:平角是一个角,是由一个点引出的两条射线组成的,而直线是无数个点组成的;故答案为:错误14个位、十位、百位,千位都是计数单位(判断对错)【考点】十进制计数法【分析】计数单位与数位形式上的区别是:数位后面带个“位”字,而计数单位后面没有“位”字【解答】解:个位、十位
20、、百位,千位后面有“位”字是数位,不是计数单位故答案为:错误15角的边越长,角越大(判断对错)【考点】角的概念及其分类【分析】角的大小于边的长短无关所以一个角的两边越长,这个角就越大是错误的【解答】解:由分析可知:角的边越长,角越大是错误的故答案为:16测量土地面积时,一般用公顷或平方千米作单位(判断对错)【考点】面积和面积单位【分析】测量土地的面积时,用到的单位有平方千米、公顷作单位,也用到亩这一单位(已废除);由此解答即可【解答】解:测量土地面积时,一般用公顷或平方千米作单位;故答案为:17已知3小时走的路程,可以求速度(判断对错)【考点】简单的行程问题【分析】根据路程时间=速度,用3小时
21、的路程除以3,求出速度即可【解答】解:根据路程时间=速度,用3小时的路程除以3,可以求出速度,因此“已知3小时走的路程,可以求速度”的说法正确故答案为:188960440000省略亿位后面的尾数约为89亿错误(判断对错)【考点】整数的改写和近似数【分析】省略亿位后面的尾数求近似数,根据千万位上数字的大小确定用“四舍”法、还是用“五入”法8960440000,千万位上是6大于5,所以用“五入”法即896044000090亿【解答】解:8960440000,千万位上是6大于5,所以用“五入”法即896044000090亿故答案为:错误19每相邻两个计数单位间的进率都是10正确(判断对错)【考点】十
22、进制计数法【分析】对于十进制来说,每相邻两个计数单位之间的进率都是10,例如356,3的计数单位是百,5的计数单位为十,6的计数单位是1,;10个1是10,10个10是100,由此进行判定即可【解答】解:每相邻两个计数单位间的进率都是10,是正确的故答案为:正确20通过一点只能画一条直线,通过两点可以画两条直线错误(判断对错)【考点】直线、线段和射线的认识【分析】可以自己亲自操作一下,验证说法【解答】解:如图所示:,通过一点能画无数条直线,通过两点可以画一条直线,所以通过一点只能画一条直线,通过两点可以画两条直线的说法错误故答案为:错误21不相交的两条直线叫平行线(判断对错)【考点】垂直与平行
23、的特征及性质【分析】根据平行线的定义,在同一平面内,不相交的两条直线是平行线所以说法错误【解答】解:在同一平面内不相交的两条直线叫做平行线,所以本题成立的前提是:在同一平面内故答案为:三、选择正确答案的序号添在括号里22不属于锐角的是 ()A89B91C30【考点】角的概念及其分类【分析】根据锐角和钝角的含义:大于0、小于90的角,叫做锐角;大于90、小于180的角,叫做钝角;进行解答即可【解答】解:据分析可知:89、30的角是锐角,91的角是钝角;故选:B23下面哪个数的近似数是67万()A675000B663000C666000【考点】整数大小的比较【分析】根据题意,对各题进行依次分析,进
24、而得出结论【解答】解:A、67500068万;B、66300066万;C、66600067万;故选:C2435080的积末尾有()个0A2B3C4【考点】整数的乘法及应用【分析】求出两数的积解答【解答】解:35080=28000,积末尾有3个0故选:B25用放大10倍的放大镜看一个15度的角,这个角是()度A150B15C不能确定D15【考点】角的概念及其分类【分析】一个10倍放大镜看一个15度的角,只是把角的两条边的长度放大了,度数不变(整体形状不变);解答即可【解答】解:由分析知:一个10倍放大镜看一个15度的角,这个角还是15度;故选:D26直线与射线比较,()A直线更长B射线更长C无法
25、比较【考点】直线、线段和射线的认识【分析】直线没有端点,它向两方无限延伸,无法量得其长度;射线只有一个端点,它向一方无限延伸,也无法量得其长度;据此解答即可【解答】解:因为直线没有端点,它向两方无限延伸,无法量得其长度;射线只有一个端点,它向一方无限延伸,也无法量得其长度;所以射线和直线无法比较长短故选:C276平方米=()平方厘米A60B60000C600【考点】面积单位间的进率及单位换算【分析】把6平方米换算为平方厘米数,用6乘进率10000【解答】解:6平方米=60000平方厘米;故选:B28三位数乘两位数,积可能是()A四位数B五位数C四位数或五位数【考点】整数的乘法及应用【分析】根据
26、题意,假设这两个数是999与99或100与10,然后再进一步解答【解答】解:假设这两个数是999与99或100与10;99999=98901;10010=1000;98901是五位数,1000是四位数;所以,三位数乘两位数,积可能是五位数,也可能是四位数故选:C29下列各数中,一个零也不读出来的是()A4009000B40090000C40900000【考点】整数的读法和写法【分析】根据整数中“零”的读法,每一级末尾的0都不读出来,其余数位连续几个0都只读一个零,分别读出各数再作选择【解答】解:4009000读作:四百万九千;40090000读作:四千零九万;40900000读作:四千零九十万
27、故选:A30过直线外一点可以画()条直线与已知直线垂直A一B二C无数【考点】垂直与平行的特征及性质【分析】在同一平面内,过直线外一点有并且只有一条直线与已知直线垂直据此解答【解答】解:过直线外一点可以作1条直线和已知直线垂直故选:A3195979340中的3个“9”表示的意义()A相同B不相同C不能确定【考点】整数的认识【分析】左面的9表示9个千万;中间的9表示9个十万;右边的9表示9个千,据此判断选择即可【解答】解:由分析得:左面的9表示9个千万;中间的9表示9个十万;右边的9表示9个千,所以95979340中的3个“9”表示的意义不同故选:B四、计算32直接写得数2330=2540=326
28、0=19+12+38=1206=3502=13070=412=1230=90030=245=1000667=【考点】整数的除法及应用;整数的乘法及应用【分析】根据整数加减乘除法的计算法则计算即可求解【解答】解:2330=6902540=10003260=019+12+38=691206=7203502=70013070=9100412=481230=36090030=30245=1201000667=33333列竖式计算:11427=40625=46025=30530=45029=34543=34017=76050=【考点】整数的乘法及应用【分析】根据整数乘法的计算法则计算即可求解【解答】解:
29、11427=307840625=1015046025=1150030530=915045029=1305034543=1483534017=578076050=38000五、实践操作我能行!34用量角器画出一个155度的角【考点】画指定度数的角【分析】画一条射线,用量角器的圆点和射线的端点重合,0刻度线和射线重合,在量角器155的刻度上点上点,过射线的端点和刚作的点,画射线即可【解答】解:35画出一个长5厘米,宽3厘米的长方形【考点】画指定长、宽(边长)的长方形、正方形【分析】画一个直角,在两条直角边上分别取5cm,3cm,然后分别过这两点作这两条边的平行线,据此可画图【解答】解:画图如下:3
30、6用量角器画出一个65的角【考点】画指定度数的角【分析】先从一点画一条射线,使量角器的中心和射线的端点重合,零刻度线和射线重合,在量角器65的地方点一个点,然后以画出的射线的端点为端点,通过刚刚画的点,再画一条射线,这两条射线所夹的角就是我们所要画的角【解答】解:如图所示:37过A、Q点分别画已知直线的垂线【考点】过直线上或直线外一点作直线的垂线【分析】把三角板的一条直角边与已知直线重合,沿直线移动三角板,使三角板的另一条直角边和A点(及Q点)重合,过A点(及Q点)沿三角板的直角边,向已知直线画直线即可【解答】解:画图如下:六、解决问题38图书室买回一批图书,每个书架可放150本书,放了11个
31、书架刚好放完,这批图书一共买回多少本书?【考点】整数的乘法及应用【分析】每个书架可放150本书,11个书架共放了11个150本,即15011【解答】解:15011=1650(本)答:这批图书一共买回1650本书39一台织布机1分钟可以织布110分米,这台织布机1小时可以织布多少米?【考点】简单的工程问题【分析】先把小时数化为分钟数,把分米数化为米数,然后运用关系式:工作效率工作时间=工作量,解决问题【解答】解:1小时=60分钟,110分米=11米,1160=660(米);答:这台织布机1小时可以织布660米40王叔叔开车从甲地去乙地,每小时行70千米,行了6小时(1)甲地到乙地有多远?(2)返
32、回时由于有任务,加快了速度,只用了4小时就回到了甲地,返回时的速度是多少?【考点】简单的行程问题【分析】(1)根据路程=速度时间,求出甲地到乙地的路程;(2)根据速度=路程时间,求出返回时的速度【解答】解:(1)甲地到乙地的路程:706=420(千米),答:甲地到乙地有420千米(2)返回时的速度:4204=105(千米)答:返回时的速度是105千米41下面是一块长方形绿地,如果长不变,宽增加到32米,这块绿地的面积将达到多少平方米?【考点】长方形、正方形的面积【分析】先利用长方形的面积是求出长方形的长,现在的长已知(32米),长不变,再根据长方形的面积公式即可求解【解答】解:48083=60
33、32=1920(平方米)答:扩大后的面积是1920平方米42商店里的运动外套要45元一件,短袖要20元一件,运动裤要30元条,(1)方老师带了430元钱,如果全买外套,买12件,钱够吗?(2)方老师买了8件短袖和5条裤子,还剩多少钱?【考点】整数、小数复合应用题【分析】(1)根据题意,可利用乘法的意义,用45乘以12进行计算,然后再与430元相比较即可;(2)根据公式单价数量=总价可分别计算出短袖和裤子花的钱数,然后再相加即可得到花的总钱数,最后再用430减去花的总钱数即可得到剩余的钱数【解答】解:(1)4512=540(元)430元答:方老师带了430元钱,如果全买外套,买12件,钱不够;(2)820+530=160+150=310(元)430310=120(元)答:还剩120元43一块长500米,比宽多300米的长方形地里种了大豆,如果每公顷可收大豆4吨,这块地一共可收多少吨大豆?【考点】长方形、正方形的面积【分析】用500减去300可求出长方形的宽,再根据长方形的面积=长宽可求出它的面积是多少平方米,再化成公顷,然后乘每公顷收大豆的重量,就是一共可收大豆的吨数,据此解答【解答】解:500=500200=100000(平方米)=10(公顷)104=40(吨)答:这块地一共可收40吨大豆2019年7月20日第 11 页
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