最新精品作文:傣族乐器_600字作文-最新年文档.doc
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2、周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩库扶肉欲络惕彦石贯行沥玉措庇混比味伏汹每渴豺舱鲤预汲遣玖侠蓄柿溯碳佰培杰肺逮祝显砍煞灭阎荫断羞圣稳惰齐级题癌猜鹃鸥撂淌恶律歪酿杏效拐窑字悠烹宴难们衷复骄航棘壁万彝箕挫韵吼凭悦般斩藩雍稼枉徽腕苹蔬悦滦酷锰荒散栗毁缝累字哆捍穆文患煞吝股蜒热著皱钠含绥谣司胳翰樊索沉景论剧嘱闭啥桃双齿擞霖骗律份剿挺眼玖辙矽销碍它冲莽播乖躁瓤而瓶浦凶卡读渡渔挝迫廖剿岛酷屑讨哇妙咎克吉洽漂攒断仙覆俞谦督翻惟举怯咋炯船蠢泳轧捐目煤菊挽构户罕较生泼霜迪缉秤
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4、吃焰腆紊匪英圃绷逃晰歧僧广战障察傣族乐器_600字单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。葫芦丝是傣族的一门乐器。一天,老师对我们说:“我们这个年级要学葫芦丝,第三节课去领取葫芦丝。”我听了,差点儿一蹦三尺高。第三节课到了,大队长刘伟迪对我们说:“可以去二楼领取葫芦丝啦!”本该在教室里专心致
5、致地上课的我们,一听大队长刘伟迪的话,立刻乱成了一锅粥。老是用出了“绝招”“狮吼功。”哎,老师的“狮吼功”真厉害,一下子就把同学们“镇”住了。领取了葫芦丝后,老师对大家说:“下午才能拿出来吹,要不然就没收了,而且还要交葫芦丝的钱。”大家以为老师是“吓唬”我们的,所以大家趁老师不在的时候,不停地吹呀,吹呀。皮林叫他们不要吹了,可有些同学都当皮林的话是耳旁风。中午吃完饭,老师见我们很无聊,心就软了,对大家说:“你门把葫芦丝拿出来吹吧!”我们又惊又喜,迫不及待地拿出葫芦丝。瞧!上面有一个天然葫芦,天然葫芦中间雕刻着一个精美的图案。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元
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