2019年四年级上册数学教案运动与身体变化_苏教版-文档资料.docx
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1、课题运动与身体变化课时:第1课时备注课型:新授备课人:叶美玲审核人:吕红霞教学目标:1.在实践活动中,加深对统计的认识,进一步掌握平均数的意义及计算平均数的方法,初步学会利用数据分析问题、获得相应的结论。2.学习运用实验和统计相结合的方法研究、解决问题,体会统计是解决问题的有效方法,发展统计观念。3.培养探究、合作意识,体验实验活动的乐趣,增强学习数学的信心。教学重难点:探索运动前后脉搏跳动变化规律,进一步理解平均数的意义。运用实验和统计的方法研究和解决问题。教学用具:课件教学过程:一、谈话导入1.谈话:同学们,生命在于运动,你们平时经常做哪些运动?2.指出:经常运动能使我们变得更健康。但是在
2、运动的过程中,我们的身体也会发生一些变化,运动后身体的这些变化需要用具体的数据来说明,今天这节课我们一起研究“运动与身体变化”。板书:运动与身体变化。二、探究新知(一)提出问题1.提问:运动后,我们的身体会发生一些变化,你知道在运动后身体会发生哪些变化吗?2.过渡:同学们了解这么多运动对身体造成的变化,特别还了解到运动会使脉搏加快,真了不起。那么运动对脉搏会有怎样的影响呢?下面我们通过实验来探究这个问题。(二)实验讨论1.分组:教师把全班学生按每四人为一组进行分组。2.方法指导:请同学们伸出右手中间三个手指,放在左手手腕上,如果感觉到动,那就是脉搏的跳动。教师注意对没找准脉搏位置的学生进行辅导
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