2019年四年级上语文教学实录11田园诗情_苏教版-文档资料.docx
《2019年四年级上语文教学实录11田园诗情_苏教版-文档资料.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019年四年级上语文教学实录11田园诗情_苏教版-文档资料.docx(8页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、四年级上语文教学实录-11田园诗情苏教版(2019)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 一、读懂,读出意蕴来“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒
2、食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。师:谁来读一读这句话?(第一自然段)要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服
3、,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说
4、话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 (荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国。)一生抢着读,读的字音正确。师:(摇摇头)看似简单,其实没有读出真正的意思来。一生又读。师:(笑了)课文读懂了吗?主要写了什么?生:荷兰的马、牛、牧场、牲畜师:谁再读第一段?生:(若有所悟)荷兰是荷兰是水之国,花之国,也是牧场之国。(有意思强调了“牧场”一词)师:为什么这样读呢?生:因为课文主要写的是牧场,所以强调“牧场”一词。师:这段话可不可以这样说“荷兰是牧场之国,水之国,也是花之国。
5、生:不可以,那就变成是主要写荷兰的花了。师:小结:对!你们看,同样是这几个内容,最想说什么,就是需要强调的,就需要这种特殊的表达方式。咱们一起来读一读。评析:细节,不留心就容易错过。这是一个语言训练点,是指导学生进行言语训练和续读指导的一个好素材。教学不是简单的“告诉”,而是耐心而巧妙地引领、唤醒,开启学生的心门,开放学生的思维。思考:两个目的:1、总起句概括全文的训练。2、并列的几个内容,最想强调的放在后面。二、品味,诗情在哪里师:题目中“田园”一词,你们懂吗?生:懂!师:“诗情”呢?生:师:所以好多同学读这篇课文的时候,只能读出课文的“田园”里的东西,发现不了“诗情”。猜猜看,“诗情”是什
6、么意思?生:像诗一样,很有感情。生:人到那里就想做诗。师:你们说的有点接近。“诗情”,就是像诗歌一样的美好,充满美好的意境。有一词语叫“诗情画意”,像诗和画一样有着美好的意境。第二自然段1、现在请你读读第二自然段,看看主要写了什么?(许多牛)2、你能读出“诗情”来吗?说一说哪些地方让你感受到了“诗情”。生:绿意盎然的村野乡间,是大片大片鲜艳的郁金香。3、你见过郁金香吗?什么样?生:有红色的、黄色的、蓝色的,叶子很绿。4、而且大片大片的,看上去有什么感受?(太美了)谁再读一读?5、渲染:“极目远眺,碧绿如丝绸般的草原上,是一头头黑白两色的奶牛。郁金香和绿色的大草原在一起,那该是什么景象啊!还有呢
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 四年级 语文 教学 实录 11 田园 诗情 苏教版 文档 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1946801.html