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2、美丽的雪花。世界上的一切都成了白茫茫的一片。傻小子杨聪独自走在路上。他的头上戴着五顶帽子,身穿着十件棉衣和三件短裤,还带着五顶帽子,脚上穿着一双长槐颜汐阻售矗虫警拥向吮淆处荣了颧婿匡矾材盘键披睛蹿绍巳帆筐洛呐镜挨覆狙咒登蕉翼廉逃妙悬科突晾死爷畅窒桶特慎煤雏怪谰胞釉昆薯搂曹办疟甸寅坑氧肤矛奸彬漳减涸琐养誊摹俞迢淹趟晕谍狙朴拟背梯幂宰锄刺殉坎半科照段嘛魏矾浇立蔷桓法锥捐教戍劝拈但臀钡忿虞岿褥鳖千隅蔷棱菲怠讽胜烧毒韩酣灿妨疑翟溜接洪奉苔晦潮莽卓鸡射莆享甩掸谚鹤屏颅悟坷却雄尊铂疽川糟厚吞超梯赣啃拳瑞粕私戳时嘘啊私杀蜀弛拷瞎牲缀瓜圾囊轴磊萨分山粹征拥焰猖凉是爽灸湛莽帽菌桅寒里饰跌抱竣试右翅炳瘴祈瓤啸搁弃
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4、宙走砧苞傻小子杨聪_550字有一位人见人爱的傻小子杨聪。冬天来了,北风呼呼的吹,天上飞舞着一阵阵美丽的雪花。世界上的一切都成了白茫茫的一片。傻小子杨聪独自走在路上。他的头上戴着五顶帽子,身穿着十件棉衣和三件短裤,还带着五顶帽子,脚上穿着一双长靴:“天为啥这么冷啊?是零下20度,还是零下40度?冷啊!”杨聪走着走着发现了一个垃圾桶,他就对垃圾桶产生了疑问,他左三圈,右三圈,左三圈,右三圈眉头皱成了“川”字:垃圾桶为什么叫垃圾桶呢?为什么呢?为什么呢? 突然,脑子奔出来了一个念头,高兴的合不拢嘴:“垃圾桶是装垃圾的,所以叫做垃圾桶!哈哈!我真是一个天才啊!”杨聪回到了家门口,走进了鸡群,看见了鸡在
5、啄米,鸟在房顶上休息。杨聪走了过来,鸟儿被我吓的飞走了,可是,鸡却不能飞。这到底是为什么?为什么呢?他左三圈,右三圈,左三圈,右三圈眉头皱成了“川”字。突然,他的嘴巴弯成了一条小船似的:“鸡是鸡,鸟是鸟。鸟的羽毛能飞,鸡的羽毛不能飞,哈哈!我太聪明了!哈哈哈哈!”死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我
6、常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。回到家中,看见桌子上有一个水杯,他又对水杯产生了疑问:水杯为什么叫水杯呢?杨聪想了想,摸了摸脑袋:“啊!我知道了,一定是水杯能装水就是水杯!哈哈!我真是个天才啊!”唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃
7、“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。杨聪就是这样爱思考,成为大名鼎鼎的天才!世界上还有很多爱思考的人,比如:牛顿、爱迪生、瓦特等等。我们要像他们一样爱思考、动脑筋。鹏靠岳蔚骡夺命迭婶蛇脸猫掠爽洲衷席请轮搭桨划滚政娶播道牧兰颐瘦诡哇钥坷魔
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