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1、高考一轮复习山地的形成专题训练这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 一、选择题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生
2、”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。读“我国南方某地区地质构造示意图”,回答下列问题。唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“
3、书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1库区所在谷地形成的
4、主要原因是()A.位于向斜顶部容易被侵蚀B.风力侵蚀作用为主C.岩层受张力作用容易被侵蚀D.断层附近岩层破碎易被侵蚀2该地区地质构造形成的主要原因是()A.地壳运动B.流水作用C.外力作用D.风力作用下图为“某地岩层及等高线分布示意图”(单位:米)。读图完成下列问题。3该地地质构造及地表形态是()A.背斜,山脊B.向斜,山脊C.背斜,山谷D.向斜,山谷4形成该地地表形态的主要地质作用是()A.地壳运动B.火山地震C.搬运作用D.沉积作用读图甲与图乙,回答下列问题。5图甲的四处中,与图乙所示的地壳运动最相符的是()A.B.C.D.6图乙所示地壳运动最可能形成()A.海沟B.海岭C.褶皱山D.裂谷
5、某地质勘探小组在自西向东水平距离各相差500米的A、B、C三地对某沉积岩层进行探测,尽管当地潮湿、黏稠的红色土壤给探测带来了不便,但该小组还是得到了下表中的简单数据,其中的沉积岩埋藏深度是指岩层距离地面的垂直距离。据此完成下列各题。地点ABC海拔(米)500250600某沉积岩层埋藏深度(米)42134127该区域可能属于()A.向斜谷B.背斜谷C.向斜山D.背斜山8该区域最可能位于()A.东北地区B.华北地区C.西南地区D.江南地区下图中的阴影部分被称为“地球的伤痕”,分析回答下列各题。9A.板块张裂 B.板块碰撞C.流水侵蚀 D.人类活动10A.地垒 B.地堑C.背斜 D.向斜下图为某地地
6、质剖面图。读图回答下列问题。11关于图示地区各处岩石的叙述,正确的是(双选)()A.处岩石可能发生变质B.处岩石可能是玄武岩C.处岩石由外力作用形成D.处岩石易受重熔再生作用12关于图示地区地质作用先后顺序的分析,正确的是(双选)()A.岩浆岩的形成早于沉积岩的形成B.沉积岩的形成早于断层的形成C.沉积物的形成晚于喷出岩的形成D.褶皱的形成晚于断层的形成二、综合题13阅读材料,回答下列问题。材料一华山是我国著名的五岳之一,北邻坦荡的渭河平原,南依秦岭,海拔2 154.9米,壁立千仞,以险峻称雄于世。下图为秦岭、渭河平原剖面示意图。材料二据考证,现今的渭河平原在地质构造形成后,不仅有黄土堆积其间
7、,更重要的是还有渭河及其两侧支流携带大量泥沙填充淤积其中。这里自古土壤肥沃,灌溉农业发达,是我国重要的农业区。(1)指出秦岭与渭河平原的岩层相互运动关系。(2)推测华山的类型并分析其挺拔险峻的原因。(3)根据上述材料,以渭河平原为例说明地质作用与地表形态的关系。14下图示意某区域地质构造。读图,完成下列要求。(1)说出图示地质构造及判断理由。(2)描述图示地区各岩层的形成过程。(3)若图中河流沿岸居民点很少且居民点规模很小,其地质原因是什么?参考答案1C2A【解析】1根据图中岩层弯曲情况,水库库区的岩层向下弯曲,则可知其所在的谷地属于背斜谷,背斜顶部受张力易被侵蚀而成谷地。2该处地质构造主要有
8、褶皱和断层,是由内力作用形成的,是地壳运动形成的。3D4A【解析】3该处岩层两翼老,中间新,是向斜;等高线向高值处凸出,判断该地地表形态是山谷。4该地地表形态属于“向斜成谷”,主要是受地壳运动的影响而形成的。5B6D【解析】5由图乙可知图中表层地壳断裂陷落,形成裂谷,属于板块生长边界;结合世界板块分布可知,图甲中地位于地中海沿岸,是消亡边界;地位于东非裂谷带,是断裂陷落的裂谷,是生长边界;地是生长边界,但没有形成裂谷;是消亡边界,故选项B正确。6海沟、褶皱山是消亡边界的地形;海岭形成在大洋底部,没有地壳陷落,是岩浆冷凝形成的;结合前面分析已知图乙所示的板块生长边界,底层板块向两侧张裂开因而形成
9、裂谷,故选项D正确。7D8D【解析】7根据表格数据中三地的海拔高度,该区域地貌类型可能是山谷,C、B错。根据到达某沉积岩层的埋藏深度,分布该地地质构造应是岩层向上凸,是背斜构造。可能属于背斜谷,D对,A错。8该区域位于我国,根据地貌海拔高度分析是丘陵地形,土壤潮湿、黏重的红壤,应是我国江南丘陵地区。该区域是亚热带季风气候,优势农作物最可能的是茶叶,D对。苹果、棉花、大豆生长在温带,是温带作物,A、B、C错。9A10B【解析】9读图,该地是东非大裂谷带,是板块张裂地带,生长边界,A对。板块碰撞地带是消亡边界,形成的是山脉或海沟,B错。流水侵蚀有影响,但不是裂谷形成的原因,C错。与人类活动无关,D
10、错。10该处是板块断裂陷落地带,岩层相对与两侧下沉,属于地堑,B对。地垒是板块相对于两侧岩层上升部分,A错。背斜、向斜属于褶皱构造,形成地貌是山岭或谷地,C、D错。11AC12BC【解析】11仔细读图,处岩石附近有岩浆活动,可能发生变质作用,A对;处岩石为侵入岩,不可能是玄武岩,B错;处岩石为沉积岩,主要由外力作用形成,C对;处岩石为喷出岩,其喷出地表,要经过地壳运动,深入地下,才能重熔再生成为岩浆,D错。12岩浆岩的形成晚于沉积岩的形成,才能侵入或喷出沉积岩,A错;沉积岩在断层处发生位置变动,因此,沉积岩的形成早于断层的形成,B对;沉积物沉积在喷出岩所形成的锥体周围,说明其形成晚于喷出岩的形
11、成,C对;褶皱的形成早于断层的形成,D错。13(1)秦岭所在岩层上升,渭河平原所在岩层相对下降。(2)断块山。华山位于秦岭北部,所在岩体相对上升,其北坡是大断崖。(3)地表形态的塑造是内力和外力共同作用的结果;内力作用使渭河平原断裂陷落形成谷地(低地);外力作用(风力、流水等)将沉积物搬运来填充其中,形成肥沃的平原。【解析】(1)读图可知,该地区是断层,该处断层的位移以垂直方向为主,相对下降的岩体形成谷地或低地,相对上升的岩体发育成山岭或高地。(2)由材料一可知,华山位于秦岭北坡,为断块山。(3)从内力和外力共同作用进行分析。14(1)断层。岩层沿河流沿线附近发生断裂,并且产生错动位移。(2)岩层f、e、d、c按顺序沉积;在岩层c沉积后,岩浆沿断层侵入形成b岩层;最后岩层a沉积。(3)位于断层线一带,多地质灾害。【解析】(1)参照图例,从同一岩层的连续状态即可观察得出图示地质构造为断层。(2)沉积岩具有明显层理构造,按顺序从下向上沉积;b岩层没有层理构造特点,分布于断层顶部并且不呈喷出岩的火山锥形态,应为侵入岩。(3)河流在断层线上,地壳运动活跃,多地震、滑坡、泥石流等地质灾害。第 3 页
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