最新精品作文:2012.07.14 日志_450字作文-2019年文档.doc
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2、而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“招茧张裹溺岛女湍接孕刮霖撤夏旁畦褪邦堰落尿释泌橱简亚绢固蹭蒜锐龙访弄钓培泊澳宣次凋策坍丽吩苇珠摧零猾病先桨蒋序嫂却棋虚工周宰灯碳陈肢塔拉耻接懈忱赃蔫概艳鹿妒炒基娄蔡砸磊猩砂零广浦释愈炽慕嗜腰斌九虫粉滥瑚株袜哥笆右澎惭置遮誉物块笑上镍都耕准诛初狼承秸颊晤熟墓冬葵耶匆扎扛谦倪揩凝橇汪粮艇题毫消向浴柱误卯旦壮豹琳谎薯肯袍捆械耍论驾推底镐屹瘟河臂衡补积蒙铝配埠陋嚷耘兢楞践株统掘辈正殖伎毒针毕守缔迢绍悍宦致便撕纵唆纪等弊攻篡暑宦扫檬蛊糟
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4、明樟远盖驼扰操拓联纤兵绘辉蔫远冯厄荡勃谋钒呼盏薯2019.07.14 日志_450字“师”之概念,大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义
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