人教版八年级历史上册(部编)第25课经济和社会生活的变化学案-精选文档.docx
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1、第25课 经济和社会生活的变化语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久
2、之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 【课标要求】与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 以张謇兴办实业为例,初步认识近代
3、中国民族工业的曲折发展。了解民国以来剪发辫、易服饰等社会习俗方面的变化。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 【学习重难点】重点:中国近代民族工业的发展。难点:认识物质文明与精神文明的辩证关系。【自主学习】知识点一
4、 民族资本主义的发展1.产生时间: 。2.发展:(1)背景:甲午中日战争后,外国人纷纷在华 ,刺激了中国民族工业的发展。(2)代表:状元实业家 创办了大生纱厂。口号:“ ”。3.“短暂的春天”(1)时间: 期间。(2)原因:内因: 后,中华民国临时政府颁布了一系列奖励发展实业的法令,各种实业团体纷纷涌现,人民竞相投资设厂。外因:第一次世界大战期间, 忙于欧洲战事,暂时放松了对中国经济的侵略。4.萧条发展(1)时间:20世纪二三十年代(2)原因:第一次世界大战后, 卷土重来。随着国民党官僚资本的建立和扩张,民族工业出了受帝国主义和封建主义的双重要外,还遭到 的摧残。(3)代表:荣氏兄弟、卢作孚、
5、侯德榜等著名企业家。5.中国近代民族工业发展特点:总的来说还比较 。它们资金 ,规模小, 差,主要集中在 部门, 基础极为薄弱。地区分布也 ,主要集中在 、 等沿海沿江的大城市。知识点二1.近代交通事业的发展:(1)概况:19世纪70年代以后,西方发明的 、轮船、电车、 、飞机等新式交通工具相继传入中国。(2)作用:方便了 ,促进了 。2.生活方式和风俗习惯的变化:剪发辫、易服饰、废缠足、变礼仪、改称呼、吃西餐等。3.社会生活变化的特点:近代中国社会生活的变化是不平衡的。总体上看,呈现出 的特征。知识点一 19世纪六十七年代 开办工厂、开采矿山 张謇 实业救国 第一次世界大战 辛亥革命 西方列
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