最新高考一轮复习地表形态的塑造同步检测-word文档.docx
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1、高考一轮复习地表形态的塑造同步检测教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 福建平潭岛罕见地貌:岛屿东北部的沙地底村北部分布着一座巨大沙丘,沙丘与村庄近在咫尺,但几百年来沙丘却从不移动,形成“沙不袭村,村不毁沙,人沙和平共处”的地理奇观。沙丘上长有稀疏植被,覆盖一些黑色碎石。岛上常年盛行东北风,风力6-7级。据此完成下列各题。观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划
2、的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到
3、闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生
4、动形象地描述观察对象。 1该沙丘的沙源最可能来自课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 A.
5、 河流沉积出露河床B. 岛屿东北部海滨的沙滩C. 就地岩石风化D. 台湾岛上风力搬运而来2形成该沙丘的直接原因最可能是A. 海水涨潮、落潮,海水堆积B. 流水搬运、堆积作用C. 君山冰川堆积作用D. 君山阻挡、削减风力,风力堆积3沙丘不移动的主要原因是A. 沙丘位于当地山地的背风地带B. 沙丘上黑色碎石多,固沙作用明显C. 植被根系发达,固沙作用明显D. 地形和河流改变沙粒运动方向古湖(福建省福州市2018届高三上学期期末考试)堤的形成是河流、湖泊共同作用的结果。下图是吉兰泰盐湖古湖堤示意图,古潮堤呈线状或条带状分布,实测宽度在5-100米不等。某考察队在其中一条古湖堤(道口梁)上钻孔取样发现
6、淡水螺贝等化石。据此完成下列各题。4推测古河流最可能经过A. 甲地附近 B. 乙地附近 C. 丙地附近 D. 丁地附近5推测道口梁所在古湖堤形成时图示区域A. 气候总体温暖湿润 B. 地壳抬升运动强烈C. 湖泊盐度增加快速 D. 风力堆积作用显著5推测古湖堤钻孔取样的样品A. 砾石磨圆度都很差 B. 岩性都坚硬致密C. 都有淡水生物化石 D. 都具有层理构造读我国西南某区域图。回答下列各题。6下列地质地貌景观,最有可能在图中甲地发育的是A. B. C. D. 7图示地区最不可能发生的环境问题是A. 石质荒漠化 B. 水土流失 C. 酸雨 D. 沙尘暴风化坑是岩石上因积水而产生的凹坑。下图为我国
7、东南沿海某岛屿及风化坑的空间分布图。根据材料,完成下列各题。8该岛屿的地形类型是()A. 平原 B. 山地 C. 丘陵 D. 盆地9根据材料判断,关于风化坑的说法正确的是( )A. 多出现在坡度较小的基岩顶部 B. 其形成以海浪侵蚀作用为主C. 其发育与河流的形成密切相关 D. 风化坑的数量与坡度呈正相关双河洞位于我国贵州省北部,是世界最长的白云岩洞穴(白云岩是一种浅海相沉积碳酸盐岩)。白云岩溶蚀和堆积的双向转化过程对洞穴水的酸碱度(PH值)变化反应灵敏。某科研队多次进入双河洞内取样,收集洞穴水并检测酸碱度。下图示意两个取样点收集到的洞穴水酸碱度变化图。回答下列各题。10推断双河洞形成过程中,
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