最新鲁教版九年级全册 第六单元 燃烧与燃料 检测题 -word文档.docx
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1、第六单元 燃烧与燃料 检测题要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样
2、幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 本检测题满分:75分,时间:60分钟家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 姓名: 班级: 得分:单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等
3、,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 一、选择题(只有一个选项符合题意,每小题2分,共24分)1下列能源中,属于可再生能源的是( )A天然气 B太阳能 C石油 D煤2下列有关鉴别二氧化碳、氧气的方法错误的是( )A观察气体颜色 B用澄清石灰水 C用带火星的木条 D用紫色石蕊试液3下列说法不正确的是( )A燃烧都放出热量 B红磷常温下在空气中能自燃C炒菜油锅着火用锅盖盖灭 D木材燃烧必须达到木材着火点4对比是学习化学的重要方法。下列关于CO2与CO的比较错误的是( )A一
4、个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子BCO2能溶于水,CO难溶于水CCO2可用于光合作用,CO可用于人工降雨DCO2会造成温室效应,CO易与血液中的血红蛋白结合引起中毒5有三瓶无色、无味的气体X、Y、Z,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种,分别点燃三种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,只有Y和Z火焰上方的烧杯内壁有水滴出现,燃烧后分别向烧杯中注入澄清的石灰水,振荡,只有X和Y烧杯内石灰水变浑浊。则X、Y、Z分别是( )ACH4H2CO BCH4COH2 CCOCH4H2 DH2CH4CO6下图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是( )A装置可作为固体加热
5、制取气体的发生装置B装置中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C装置、可用于收集密度与空气密度差距较大,且不与空气中各成分反应的气体D装置可以用于收集H2、O2,也可以用于实验室收集CO27向石蕊试液中通入二氧化碳气体,再进行加热,溶液颜色变化顺序正确的是()A红色紫色红色 B紫色红色紫色C红色紫色蓝色 D红色无色红色8.无锡的部分公交车是以压缩天然气(CNG)为动力燃料。CNG是将天然气多级压缩后,储存至高压容器中。下列叙述中不正确是 ( ) A.CNG的主要成分是CH4B.CNG完全燃烧的主要产物是二氧化碳和水C.使用CNG不会引起温室效应D.使用CNG燃料可减小空气污染9.下列关于CO
6、2性质的信息:可以助燃 能使澄清石灰水变浑浊 可溶于水,但不能与水反应 可供绿色植物进行光合作用。组合正确的是( ) A.B.C.D.10.实验室制取二氧化碳时,下面有关操作正确的是 ( ) A.先检查装置的气密性,后装药品B.先加稀盐酸,后加石灰石C.先加石灰石,后加稀硫酸D.把燃着的木条伸到集气瓶底部看是否收集满11.下列各组混合气体点燃时,不可能发生爆炸的是() A.氧气和空气的混合气体B.氧气和氢气的混合气体C.甲烷和氧气的混合气体D.一氧化碳和氧气的混合气体12. 炼焦(煤的焦化)和石油分馏是开发利用化石燃料的两项重要化工工艺,对其解释正确的是 ( )A.两者都属于物理变化 B.前者
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