人教版九年级道德与法治上册课时训练:1.2 走向共同富裕-word文档资料.docx
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1、第一课踏上强国之路要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生
2、动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 第2课时走向共同富裕一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1下列选项中直接反映现阶段我国社会主要矛盾的有()一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋
3、(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 国庆旅游黄金周,各旅游景点人满为患,给出游者的旅行生活带来诸多不便我国边远地区还有部分人口没有解决温饱问题2019年金砖国家领导人会晤在厦门举办太原市中小学生就学问题日益严峻,学生爆满,影响了教学质量夏季拉闸限电A BC D2习近平总书记指出,现在,解决我国进一
4、步发展面临的一系列突出矛盾和挑战,必须深化改革开放。改革开放是决定当代中国命运的关键一招,也是决定实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的关键一招。改革开放只有进行时,没有完成时。“改革只有进行时,没有完成时”的原因有()我国发展面临一系列突出矛盾和挑战,前进道路上还有不少困难和问题,解决这些问题,关键在于深化改革改革开放是当代中国最鲜明的特色改革开放是决定当代中国命运的关键一招,是决定实现中华民族伟大复兴的关键一招我国过去40年的快速发展靠的是改革开放,未来发展也必须坚定不移地依靠改革开放A BC D3山西日报刊登了一篇名为山西改革绝不能落后全面提升改革的政治定力和政治智慧三论山西
5、全面深化改革的文章。文章中指出:要不断创新全面深化改革的科学方法,增强改革的系统性、协调性。改革是艰巨复杂的系统工程,推进任何一项改革,都会牵一发而动全局,必须讲求科学方法,提高改革整体效益。山西省如此重视改革是因为()改革只有进行时,没有完成时只有发扬改革精神,才能持续推动全面深化改革的历史进程,有利于建成大美山西山西太落后了通过改革有利于改变山西现有的经济结构不合理的状况A BC D4据有关专家的评估预测,2050年以前,中国内地将有13个省市率先实现现代化,其中,上海、北京遥遥领先,但是贵州、西藏等地区可能要到2060年和2080年才能实现这一目标。对此,同学们持有不同看法,你认为正确的
6、有()小赵:我国经济发展面临区域发展不平衡的现实挑战,共同富裕的社会理想是不可能实现的小张:为了让改革成果更多更公平地惠及全体人民,实现共同富裕,党和政府应抓住人民最关心最直接最现实的问题,不断满足人民日益增长的美好生活需要小李:共享发展成果,平均分配发展成果,就能同时实现现代化小王:人人参与、人人尽力、人人享有,让人民群众共享发展成果,共同迈入全面小康社会,朝着共同富裕方向稳步前进A BC D5习近平总书记指出,为什么人的问题,是检验一个政党、一个政权性质的试金石。必须始终把人民利益摆在至高无上的地位,让改革发展的成果更多更公平惠及全体人民,朝着实现全体人民共同富裕不断迈进。习总书记这样说的
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