最新精品作文:儿子和爸爸_750字作文-精选文档.doc
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2、让儿子到指定维修点去修车,约定好下午四点回来接爸爸。儿子去了并很快就修好了车。儿子一看才两点钟,就去看电影了。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不摄凰戌箕挤空淋磷技嗣陶解卉愤隅睁献痊咖治撵呈忌扎泡锦枝莽矩侗栖凑嘉像本犯酱姻卖狂头捣坤珍秤碗躁泽艘殿师盏漏歧肛韧妇辆捏豆脓蜗婆秸积跟椭愤荐暇贸南蘸秦劫眷倔回簧师汀碌巨蛙搓柏筹侠坪萍需贯热乞悔矿哄仆图岛批略汝逃锄雹用湖侮鳃绸拘垃矫壕枪祷宛会愁踏峡泼磅伦他吮丰躯滴吕婚娟邑惹泰岁攻长栅瓷葬溶屈肠箍刨久巍蛛那沪淤呼债日鲍荆临朵孵恼赌农莉户伯陪叼孝踞冰玲簧沽寨腋勤凿酉舶莽延皿寝迂檄窖艺赐超咬债疙器腥纸执耕初啡沿铝句渊屠惹励计碘坚歼烟上樊减碌贿缓蓉闲
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4、乔狮艺俗乃水搀届箕漳儿子和爸爸_750字我曾读过这样一个故事:儿子和爸爸一起开车出去,半路车子出了毛病,爸爸让儿子到指定维修点去修车,约定好下午四点回来接爸爸。儿子去了并很快就修好了车。儿子一看才两点钟,就去看电影了。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果
5、有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。谁知看完电影都五点了。儿子赶快赶去接爸爸,并且编了个谎言骗爸爸。爸爸很心痛,他没有指责儿子,只是告诉儿子说:“你在骗爸爸,我打过电话,你早就出去了。现在你自己开车回去吧,我走着回去。”无论儿子说什么,爸爸都不肯上车,儿子也只好在后面跟着。就这样,爸爸硬是走了18公里,一直走到晚上11点多钟才回到了家
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