人教版高中物理选修11 第四章 电磁波及其应用 单元测试-精选文档.docx
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1、2018-2019学年人教版高中物理选修1-1 第四章 电磁波及其应用 单元测试观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急
2、剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的
3、词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 一、单选题观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察
4、,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨
5、前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。 1.关于电磁场和电磁波,下列说法不正确的是( ) 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材
6、料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A.变化的电场能够产生磁场,变化的磁场能够产生电场B.麦克斯韦第一次通过实验验证了电磁波的存在C.无线电波、红外线、可见光、紫外线、x射线、射线都是电磁波D.紫外线是一种波长比紫光更短的电磁波,能够灭菌消毒2.关于电磁波的原理和应用,下列说法正确的是( ) A.变化的电场就能产生变化的磁场B.微波是指波长为微米级的电磁波C.、三种射线中,只有射线属于电磁波D.常用的遥控器通过发出紫外线脉冲信号遥控电视机3.下列判断正确的是() A.水底同一深度并列红、黄、绿、紫四个色球,从水面正上方观察红球最浅B.太阳光穿过偏振片后,
7、光强度不变,且和医院“B超”中的超声波传播速度相同C.均匀变化的电场产生均匀变化的磁场D.手机在通话时涉及的波既有电磁波又有声波4.雷达是利用无线电波来测定物体位置的无线电设备,雷达所发射出去的电磁波应具有的特点是() A.发射波长很长的无线电波,因为长波可以在地球表面传播得很远B.发射波长极短的无线电波,因为短波可以以天波的方式 传播C.发射波 长极短的微波,因为微波直线性好,定位准确D.发射的无线电波包括所有的波长范围,这样可以探测任何种类的物体5.如图所示,一个带正电的粒子在垂直于匀强磁场的平面内做匀速圆周运动,当磁感应强度均匀增大时,此粒子的()A.动能不变B.动能增加C.动能减小D.
8、以上情况都可能6.信号传送过程中,与无线电广播最相似的是 A.电视B.雷达C.移动电话D.互联网7.发射电视信号时通常采用波长较短的米波,在高楼密集的城市楼群中,电视机上经常出现重影,当电视天线接收到强信号后,接着又接收到弱信号,屏幕上出现强弱交替的影像,这是由于() A.电磁波的干涉B.电磁波的衍射C.电磁波的反射D.电磁波的折射二、多选题8.目前雷达发射的电磁波频率多在200 MHz至1 000 MHz的范围内下列关于雷达和电磁波的说法正确的是() A.真空中上述雷达发射的电磁波的波长范围在15 m至03 m之间B.电磁波是由恒定不变的电场或磁场产生的C.测出从发射电磁波到接收反射波的时间
9、间隔可以确定雷达和目标的距离D.波长越短的电磁波,反射性能越强9.对红外线的作用 及来源正确的叙述有( ) A.一切物体都在不停地辐射红外线B.红外线有很强的荧光效应C.红外线最显著的作用是热作用D.红外线容易穿过云雾、烟尘10.关于电磁波谱,下列说法正确的是( ) A.波长不同的电磁波在本质上完全相同B.电磁波的波长若差异太大则会出现本质不同的现象C.电磁波谱的频带很宽D.电磁波的波长很短,所以电磁波谱的频带很窄三、填空题11.如图所示的LC振荡回路中振荡电流的周期为2102S。自振荡电流沿逆时针方向达最大值时开始计时,当t34102S时,电容器正处于_状态(填“充电”、“放电”、“充电完毕
10、”或“放电完毕”),这时电容器的上极板_(填“带正电”、“带负电”或“不带电”)。12.麦克斯韦预言了电磁波的存在,赫兹用实验证实了这一预言电磁波按照波长由长到短排列依次是:无线电波、红外线、可见光、紫外线、_、射线南京调频音乐电台的播放频率是105.8MHz , 已知电磁波的传播速度为3.0108m/s , 则该电台信号的波长是_m 13.按照有关规定,工作场所受到电磁辐射强度(单位时间内垂直通过单位面积的电磁辐射能量)不得超过0.5 W/m2 若某小型无线通讯装置的电磁辐射功率是1 W , 那么在距离该通讯装置_m以外是符合规定的安全区域(已知球面面积为 ) 四、综合题14.某居住地A位于
11、某山脉的一边,山脉的另一边P处建有一无线电波发射站,如图所示该发射站可发送频率为400kHz的中波和频率为300MHz的微波,已知无线电波在空气中的传播速度都为3108m/s , 求:(1)该中波和微波的波长各是多少; (2)发射站发出的电磁波是经过干涉还是衍射后到达居住地A处; (3)若两种波的接收效果不同,请说明哪一种波的接收效果更好?为什么? 15.在真空中传播的波长为15m的电磁波,进入某一介质中传播时,若传播速度变为2108m/s , 求: (1)该电磁波的频率是多少赫兹? (2)该电磁波在此介质中的波长是多少? 答案解析部分一、单选题1.【答案】B 【解析】【解答】解:A、变化的电
12、场能产生磁场,变化的磁场能产生电场所以电场和磁场总是相互联系着的,故A正确;B、麦克斯韦只是预言了电磁波的存在;是赫兹第一次通过实验验证了电磁波的存在;故B错误;C、电磁波有:无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、射线,故B正确;D、紫外线的波长比紫光的短,它可以进行灭菌消毒;故D正确;本题选择错误的,故选:B【分析】电磁波是由变化电磁场产生的,电磁波有:无线电波、红外线、可见光、紫外线、伦琴射线、射线它们的波长越来越短,频率越来越高2.【答案】C 【解析】【解答】解:A、均匀变化的电场就能产生恒定的磁场,而非均匀变化的电场才会产生变化的磁场,故A错误;B、波长从1mm到10m的电磁波称
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