最新鲁人版《道德与法治》九年级上册 1.1 同在中华大地 教学案(无答案)-word文档.docx
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1、课题第1课 统一的多民族国家1.1 同在中华大地(1课时)教学 目标1.了解我国是统一的多民族国家;知道我国新型的民族关系以及处理民族关系的基本原则和基本政治制度;理解维护民族团结的重要性;理解促进民族地区共同繁荣的原因和措施。2.培养与其他民族友好交往的能力。3.结合我国各族人民和睦相处、共同发展的生动材料,培养学生热爱各民族人民的情感,引导学生以自己的实际行动促进民族团结。重点我国的民族政策和民族关系;民族团结的重要性及如何维护民族团结。难点各民族共同繁荣。教法阅读指导、合作学习教 学 过 程 设 计备 注教学过程一、【新课导入】 (2min)歌曲导入:“爱我中华”。“五十六个星座,五十六
2、枝花,五十六个兄弟姐妹是一家,五十六种语言,汇成一句话,爱我中华爱我中华爱我中华.”(让学生欣赏歌曲,并谈谈感想,教师导入新课。)二、【出示学习目标】(如上) (1min) 三、【自主学习】 (8min)(一)民族政策和民族关系1、民族政策:新中国成立以来,党和国家确立并实施了_、_、_和_的民族政策。2、民族关系:形成了_ 、_ 、_ 、_ 的民族关系。3、如何理解各民族一律平等?(1)我国宪法规定:“中华人民共和国( )”;(2)我国各民族人民平等地享有_ ,平等地享有_,平等地享有_,平等地享有_或改革本民族风俗习惯的自由。(3)国家保障各民族在政治、法律、经济、文化、社会生活等所有领域
3、的_,坚决反对_。4、民族团结的重要性(意义):民族团结是_、是_、也是 _。(二)各民族共同繁荣1、国家为促进民族团结采取的各项方针、政策或措施有哪些?2、作为青少年的我们,如何做到维护民族团结?四、【师生合作探究】 (15min)(一)民族平等、民族团结活动一:史实展示列举我国各民族相互学习、交流、融合的历史史实,如文成公主入藏、昭君出塞等。思考:这些事例说明了什么?活动二:现象聚焦材料:(1) 在历届全国人大和政协中,各民族代表和委员均占一定比例。 (2)少数民族地区可以使用自己的语言文字教学。 (3)对一种风俗习惯是改格还是保留是本民族人民内部的事,任何人和单位不能进行干涉。 (4)政
4、府任何组织和个人不得干涉公民信教和不信教的自由。提问:以上现象说明了什么?我国民族平等还是在哪些方面?活动三:榜样的力量30多年来,“内蒙古爱心大使”敖其尔一直热心公益慈善事业,用爱心谱写了一曲曲民族团结进步的感人乐章。30多年来敖其尔资助的学生已经有27名,累计资助资金25万元。另外从2019年起,敖其尔东奔西走,依靠媒体的力量积极争取爱心善款31万元,帮助74名草原贫困学子顺利走进了大学校门。这也是30多年来他和家人安守家徒四壁,租房为生的原因。2019年9月,在第六次全国民族团结表彰大会上,他被评为“全国民族团结进步模范”。(1)从敖其尔的事迹中你感受到了什么?(2)我们为什么要维护民族
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