人教版高一历史(必修1)第4单元专题复习习题:鸦片战争和太平天国运动-精选文档.docx
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1、鸦片战争和太平天国运动语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种
2、思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 一、选择题(每小题只有一项是符合题目要求的,共15题,满分30分)单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1洪仁玕在某个文件中指出:“倘有百万家财者,先将家资契式禀报入库,然后准颁一百
3、五十万银纸,刻以精细花草,盖以国印图章,或银货相易,或纸银相易,皆准每两取息三厘。此举大利于商贾士民,出入便于携带。”这段材料反映了这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A农民阶级对土地的渴望B太平天国领袖们共同的经济主张C财富归公的圣库制度D先进中国人发展资本主义的愿望【
4、答案】D2太平天国龙凤殿有一副对联:“虎贲三千,直扫幽燕之地;龙飞九五,重开尧舜之天。”此联充分说明太平天国的政治理想是统一中国,实现民主太平天国运动的领袖存在封建意识太平天国希望推翻清朝统治,建立太平盛世太平天国具有反封建反侵略性质A B C D【答案】C3下表是关于太平天国运动的相关言论,对表格内容的解读,不正确的是A英国从维护本国经济利益的角度来评价太平天国运动B毛泽东从农民在革命中的主力军地位的这一角度评价C对太平天国运动的评价应随时代的变化而改变D两者评价的角度不同,所以得出的结论不同【答案】C4李大钊说:“太平天国禁了鸦片,却采用了宗教;不建设民国,而建设天国。”这段话主要是指太平
5、天国A没有现实的革命目标 B对西方列强缺乏警觉C没有彻底的革命精神 D缺乏科学理论的指导【答案】D5马克思认为:“(太平天国)除了改朝换代以外,他们没有抱定什么任务。他们没有提出什么口号。他们所给予民众的惊惶比给予旧有当权者的惊惶还更厉害。他们的全部使命,似乎就在于用奇形怪状的破坏,用全无建设工作萌芽的破坏来和保守派的腐化相对立。”造成这一现象的主要原因是A太平天国运动不能提出完整正确的社会改革方案B太平天国集团的内部争斗削弱了向心力和战斗力C中国社会没有产生新的社会生产力和新社会力量D中国落后于世界发展潮流错失战略发展机遇期【答案】C6蒋廷黻先生在所著中国近代史中指出:“当时的人对于这些条款
6、最痛心的是五口通商。协定关税和治外法权是我们近年来所认为不平等条约的核心。可是当时的人并不这样看。”材料中涉及的条约给中国带来的主要影响是A列强对华开始大规模资本输出B清政府已完全沦为洋人的朝廷C开始沦为半殖民地半封建社会D半殖民地半封建化程度加深【答案】C7据图1推断该城市是A广州B厦门C福州D上海【答案】B8近代某不平等条约中规定:“佛(法)兰西人在五口地方,如有不协争执事件,均归佛兰西官办理。遇有佛兰西人与外国人有争执情事,中国官不必过问。”法国据此攫取的特权是A领事裁判权B开放通商口岸C片面最惠国待遇D居住及租地权【答案】A9“凡当收成时,两司马督伍长,除足其二十五家每人所食可按新谷外
7、,余则归国库,凡麦、豆、苎麻、布帛、鸡、犬各物及银钱亦然。盖天下皆是天父上主皇上帝一大家,天下人人不受私,物物归上主,则主有所运用,天下大家处处平匀,人人饱暖矣。”这A针对北方的农村现状而设计B体现农民对理想社会的向往C废除了封建地主土地所有制D挽救了当时农民运动的危局【答案】B10柳亚子题太平天国战史写道:“楚歌声里霸图空,血染胡天烂漫红。煮豆燃萁谁管用,末将成败论英雄。”诗中的“煮豆燃萁”是指A北伐失利B安庆保卫战失利C天京变乱D英法联军配合清军袭击太平军【答案】C11“在中华人民共和国,人们以为近代历史始于1840年的鸦片战争。这场战争在很大程度上是英国人为谋取自身利益而采取的典型的侵略
8、行动。”这表明,英国发动侵华战争的主要目的是A倾销商品,掠夺原料 B以武力打开中国大门C占领并殖民统治中国 D扭转对华贸易的逆差【答案】A121938年,蒋廷黻先生在所著中国近代史中指出:“当时的人对于这些条款(指南京条约内容)最痛心的是五口通商。协定关税和治外法权是我们近年来所认为不平等条约的核心。可是当时的人并不这样看。”对南京条约内容中关于协定关税和治外法权的轻看说明清朝统治者A重在防范西方对华经济侵略B近代国家主权意识淡薄C对西方各国给予同等待遇D执行传统的抚夷外交政策【答案】B13观察下列图片,从左图抢劫到右图魂牵梦绕,两幅图片涉及的战争场景是A英国发动的鸦片战争B英法发动的第二次鸦
9、片战争C日本发动的甲午中日战争D八国联军侵华战争【答案】B14马克思曾说:“实际上从这次海盗式的英中战争中取得实利的唯一强国是俄国,英国根据条约所得到的商业利益是很微小的。”马克思所说的“战争”是A鸦片战争B第二次鸦片战争C甲午战争D八国联军侵华战争【答案】B15下图是近代中国某条约签订时的相关信息,该条约涉及的内容还有一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可
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