最新鲁教版(五四学制)九年级5.2化学元素与人体健康 练习-word文档.doc
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1、化学元素与人体健康单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 1化学与生活是紧密相关的,下列关于生活化学的说法正确的是( )其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水
2、平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 A随着人们生活节奏的加快,方便的小包装食品已被广泛接受,为了防止中秋月饼等富脂食品氧化变质,延长食品的保质期,在包装袋中常放入生石灰要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于
3、观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 B现在用的清洁燃料主要有两类:一类是压缩天然气,另一类为液化石油气,它们属于碳氢化合物C用米汤检验加碘食盐中的碘酸钾(KIO3)D保护加酶洗衣粉的洗涤效果,应用沸水溶解洗衣粉2化学来源于生活,化学应用于生活下列对“化学与生活”的认识,有错误的是( )A吃水果、蔬菜可以补充维生素B少用塑料购物袋有利于减少“白色污染”C缺碘会患大脖子病D禁止使用各种食品添加剂3化学源于生活,同时又服务于生活,下列化学与生活的关系不正确的是( )A用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢B不可以用纯碱代替小苏打做食品发酵粉C用甲醛溶液浸泡海产品以保
4、鲜D用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物4整理与归纳是学习化学的重要方法。对某一主题的知识归纳,有错误的是( )A化学与安全B化学与材料煤气泄漏-应关闭气阀、开窗通风重金属中毒-可喝大量豆浆、牛奶解毒生铁、黄铜-都属于金属材料塑料、橡胶-都属于有机高分子材料C化学与生活D化学与健康生活中常用水的净化方法-煮沸鉴别纯棉织物和纯毛织物-灼烧闻气味人体缺铁-易患贫血病食用新鲜黄瓜-可大量补钙5食品安全关系到人体健康,下列说法正确的是( )A.用甲醛浸泡水产品,延长保质期B.霉变的米中含有黄曲霉素,人不能食用,只能给动物食用。C.应在国家标准规定的范围内使用食品添加剂D.将地沟油回收作为食用油6
5、人体健康离不开化学。下列叙述错误的是( )A铁、钴、锌、钛是人体必需的微量元素 B健康人体内血浆的pH范围是7.357.45C幼儿及青少年缺钙会患佝偻病和发育不良 D人体中缺乏碘元素或碘元素过量都会引起甲状腺肿大7食品安全与人的健康密切相关。下列做法不正确的是( )A.做菜时用铁强化酱油调味B.为提高补钙效果,缺钙病人可按补钙药剂的三倍剂量服用C.食用面条时放入少量食醋D.在煲好的鸡汤中放入适量加碘食盐8下列说法中正确的是( )A.人体缺少必需的微量元素会得病,因此应该尽可能多吃含有这些元素的营养补剂B.人体中含量较多的化学元素都是以无机盐的形式存在的C.微量元素摄入量不足、过多均不利于人体健
6、康D.人体中的无机盐主要靠食品添加剂来摄入9有关人体的组成元素的说法中错误的是( )A.组成人体自身的元素约有50多种B.人体内的碳、氢、氧、氮四种元素主要以水、糖类、油脂、蛋白质和维生素形式存在C.人体内含量较多的元素有11种D.由于微量元素的含量非常少,因此,对人体健康的影响也很小10下列疾病与缺乏某种元素无直接关系的是( )A.龋齿 B.佝偻病 C.甲状腺肿大 D.近视11.紫薯营养丰富,具有特殊的保健功能,紫薯中富含淀粉、蛋白质、维生素A、维生素B、维生素C、铁、锌、硒等。(1)紫薯中维生素 (填“A”、“B”、“C”)可以预防坏血病。(2)紫薯中还缺乏的一种能给人体提供能量的营养素,
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