最新鲁教版(五四制)九年级上册物理 第十一章 电流和电路 章末练习题-word文档.doc
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1、第十一章 电流和电路课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、选择题这个工作可让学生分组负
2、责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 1.验电器的金属箔张开,说明验电器的两金属箔() 宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主
3、管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 A.不带电荷B.一定带正电荷C.一定带负电荷D.一定带同种电荷2.一般家用普通白炽灯,在正常工作时,通过它的电流强度可能为( ) A.2101AB.2AC.2101AD.2102A3.电源是能够持续供电的装置通常情况下,自带直流电源的家用电器是() A.蒸汽电熨斗B.笔记本电脑C.环保电冰箱D.护眼台灯4.举重比赛有甲、乙、丙三个裁判
4、,其中甲为主裁判,乙和丙为副裁判。若裁判认定杠铃已被举起,就按一下自己面前的按钮。要求主裁判和至少一个副裁判都按下自己面前的按钮时,指示杠铃举起的灯泡L才亮,以下符合这一要求的电路是( ) A.B.C.D.5.在“怎样使两个灯泡都亮起来”实验中,小明用如图所示的方法将两个规格不同的小灯泡连接起来,两个小灯泡都亮了下列分析错误的是()A.两个小灯泡是串联的B.两个小灯泡是并联的C.通过两个小灯泡的电流相等D.两个小灯泡两端的电压不同6.关于电流表的使用,下列说法中正确的是( ) A.本应使用0.6A的量程,但误用3A的量程,电流表会烧坏B.当把电流表直接接在电源两极上时,可以测量电源的短路电流C
5、.在用3A量程试测时,发现指针已超过半偏,应选用0.6A量程进行测量D.在用3A量程试测时,发现指针只偏转了很小的角度,应选用0.6A量程进行测量7.下列设备应用到的物理知识解释错误的是A.声纳系统利用回声定位原理 B.电视遥控器利用红外线实现电视机的遥控C.验电器两片金属箔带异种电荷而互相吸引 D.验钞器紫外线使钞票上的荧光物质发光8.几盏灯接入同一电路,其中一盏灯的灯丝断了不亮,其余几盏灯仍正常发光,则()A.坏的灯与其余的灯一定是并联的 B.其余的灯一定是串联的C.坏的灯与其余的灯一定是串联的 D.其余的灯一定是并联的9.关于验电器,下列说法错误的是( ) A.验电器可以检验物体是否带电
6、B.验电器可以直接检验物体所带的是哪种电荷C.验电器可以粗略判断物体所带电荷的多少D.验电器的工作原理是同种电荷互相排斥10.10个小灯泡串联在一起,已知电路某处的电流是200mA,则通过每个小灯泡的电流是( ) A.10mAB.20mAC.200mAD.2000mA11.某家用电器正常工作时的电流为5安,此用电器可能是( ) A.空调机B.日光灯C.电冰箱D.电风扇12. 据悉,到2020年我国将建立自己的空间站“天宫一号”关于空间站所使用的供电装置,你认为最可行的是() A.太阳能电池B.化学蓄电池C.柴油发电机D.风力发电机二、填空题 13.如图所示的电路,若闭合开关S1、S3 , 断开
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