湖北省孝感市七校教学联盟20182018学年高二历史下学期期中试题-word.doc
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1、湖北省孝感市七校教学联盟2019-2019学年高二历史下学期期中试题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非
2、具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。第I卷(选择题)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功
3、效。 1恩格斯在论梭伦改革时,曾经写道“这样,在宪法中便加入了一个全新的因素私人所有制。有产阶级既开始获得了势力,于是旧的血缘亲族关系的集团就开始被排斥了;氏族制度又遭到新的失败。”恩格斯所评论主要是指( )要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习
4、惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 A.颁布“解负令” B. 确立财产等级制度C.建立四百人会议 D.鼓励发展工商业
5、2梭伦在担任执政官期间,曾立法“规定一个人如果在国内出现党派分裂时不参加任何一方,就要被剥夺选举权”。这一规定旨在用法律来( )A赋予公民的国家主人地位 B培养公民见义勇为的品质C冲破氏族贵族的政治特权 D引导公民切实地关心国事3梭伦改革为雅典民主政治的形成打下了牢固阶级基础的改革措施是( )A使公民大会成为国家最高权力机关 B鼓励发展工商业C以财产多寡划分雅典公民的等级 D颁布“解负令4梭伦把“好的政府”解释为“平衡公民互相冲突的利益”。后来的哲学家叔本华把它归纳为“不要伤害任何人,但要尽力帮助所有人!”为此,梭伦在改革中( )A帮助工商业奴隶主获得更多的权利B帮助平民以避免他们沦为奴隶的可
6、能性C尽力维护各个阶层的利益,避免冲突D赋予平民直接参与国家事务的权利5梭伦曾作诗说:“(我)进退维谷,有如孤狼在一群猎狗之中。”这主要是因为( )A改革没有彻底解决贵族与平民的矛盾 B贵族政治和氏族制度的残余C财产等级制度的缺陷 D雅典僭主政治的建立6社会阶层是指社会上分成不同地位高下的阶层,如贵族、奴隶等。社会流动是指不同阶层出身者可以因为后天因素而转换成另一个阶层,如贫民可以因为努力而变成官员。社会流动变大的意思是指不同阶层的人转换另一个阶层的可能性变大。若以此概念来分析春秋战国的历史变动,下列叙述正确的是( )A. 社会阶层的分级变多,社会流动则变大 B. 社会阶层的分级变少,社会流动
7、则变小C. 社会阶层的分级变多,社会流动则变小 D. 社会阶层的分级变少,社会流动则变大7管仲说:“利出一孔者,其国无敌;出二孔者,其兵半屈;出三孔者,不可以举兵;出四孔者,其国必亡。”这实际上反映了春秋时期( )A深刻反思了西周灭亡的根本原因 B认识到统一军事指挥权的重要性C国家要掌握全国的财政大权 D意识到建立中央集权制的重要性8商君书画策载:“国之乱也,非其法乱也非法不用也。国皆有法,而无使法必行之法。故善治者,刑不善,而不赏善,故不刑而民善。刑重者,民不敢犯,故无刑也。”这说明商商鞅( )A主张立法为民 B强调有法可依C重视赏罚并重 D关注法律实施9荀子在强国篇:入境,观其风俗,其百姓
8、朴,甚畏有司而顺及都邑官府,其百吏肃然,莫不恭俭、敦敬入其国,观其士大夫,出于其门,入于公门;出于公门,归于其家,无有私事也观其朝廷,其朝闲,听决百事不留故四世(自秦孝公起的四位国君)有胜,非幸也,数也。荀子的观点可以说明( )A.秦国的四位国君很有作为,秦的强盛是必然的 B.封建经济发展是秦国强盛的根本原因C.由于秦国统治政策得当,其强盛成为形势发展的必然D.秦国军事上的胜利是偶然因素所致10商鞅主持变法使秦国由弱变强,但他自己却因变法而惨遭杀害。变法内容中,为他招杀身之祸的是( )A“令民为什伍,而相牧司连坐”B“宗室非有军功论,不得为属籍” C“不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与
9、降敌同罚”D“民有二男以上不分异者,倍其赋” 11“商鞅虽死,秦法未亡”主要是因为( )A、与时俱进 B、赢得民心 C、变法彻底 D、仁义致远12北魏太和十年(486年),冯太后与孝文帝颁行三长制,冯太后认为:“立三长,则课有常准,赋有恒分,苞荫之户可出,侥幸之人可止”,可见实行三长制的主要作用是( )清查户口,增加国家赋税收入 打破豪强地主控制人口的合法性 减轻人民负担,发展农业生产 建立基层行政机构,加强社会控制A B C D13北魏拓跋澄在回答孝文帝议迁都之事时,曰:“伊洛中区,均天下所据,陛下制御华夏,辑平九服,苍生闻此,应当大庆。”材料表明北魏迁都洛阳的根本目的是( )A解决平城粮食
10、供应困难 B革除阻碍改革的保守势力C加强对中原地区的统治 D防止北方少数民族柔然的骚扰14见下表,孝文帝推行该项措施的主要意义在于( )鲜卑姓拓拔拔拔丘穆陵步六孤贺赖独孤汉姓元长孙穆陆贺刘A. 变鲜卑贵族为汉族地主 B. 加速了鲜卑族的汉化过程 C. 改鲜卑人为汉人 D. 消灭了鲜卑陋习15宋史载,有某位官员对王安石变法的看法,“治天下譬如居室,敞则修之,非大坏则不更造也。”这表明此官员( )A支持变法,主张新制 B否定任何形式的改革C主张变法应循序渐进 D主张变法应选择时机16“庆历新政”和王安石变法的相同之处是( )以整顿吏治为中心 遭到保守派官僚的反对 给北宋的统治者带来了转机 目的都是
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