最新鲁教版(五四制)九年级上册物理 第十四章 电功率 单元巩固训练题-word文档.doc
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1、第十四章 电功率课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一、选择题宋以后,京师所设小学馆和武
2、学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1.阻值为R的电阻丝,接到电源上6min烧开一壶水,现在用两根同样的电阻丝串联起来,接到同一电源上烧开同一壶水,需要的时间是( ) “师”之概念,大体是从
3、先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件
4、不光是拥有知识,更重于传播知识。 A.12minB.4minC.8minD.6min2.下列家庭电路中的物理量,可用电能表测量得是( ) A.电功率B.电能C.电阻D.电压3.将标有“2.5V 0.3A”和“3.8V 0.3A”的两只小灯泡并联连接,使其中一只灯泡正常发光,不考虑灯丝电阻受温度的影响,电路总功率最大为( ) A.1.24W B.1.5W C.1.89W D.2.28W4.已知R1:R22:3,将它们串联接到电路中,相同时间内消耗电能之比为() A.3:2B.2:5C.3:5D.2:35.把标有“12V 12W”的灯L1和“12V 6W”的灯L2串联起来接在电源电压为12V的电路
5、中,下列说法正确的是() A.两灯均不能正常发光,但L1灯较亮B.两灯均不能正常发光,但L2灯较亮C.两灯均能正常发光D.把电源电压提高到24V,两灯都能正常发光6.“PZ22025”和“PZ11025”的两个灯泡,正常工作相同的时间,消耗的电能之比为() A.2:1B.1:2C.4:1D.1:17. 电流的热效应在科研、生产、生活中被广泛应用,如图所示是我们常见的家用电器,其中主要利用电流的热效应工作的是() A.电视机B.电饭锅C.电冰箱D.电风扇8.如图所示的甲、乙两个电路中,闭合开关Sl和S2 , 都向右移动滑动变阻器的滑片p时,关于灯泡L1和L2的亮度变化情况是()A.Ll和L2都变
6、亮B.Ll和L2都变暗C.Ll变亮,L2变暗D.Ll变暗,L2亮度不变9. 如图1所示,规格相同的容器装了相同质量的纯净水,用不同加热器加热,忽略散热,得到如图2所示的水温与加热时间的图线,则() A.乙中温度计示数为32B.加热相同时间,两杯水吸收的热量相同C.吸收相同的热量,甲杯的水升温比乙杯的多D.甲杯的水加热2min与乙杯的水加热3min吸收的热量相同10.如图所示,在四个相同水槽中盛有质量相等和温度相同的纯水,现将阻值为R1、R2的电阻丝(R1R2)分别按图中的四种方式连接放入水槽,并接入相同电源通电相同时间后,水温最高的是() A.B.C.D.11.在家庭电路中,导线相互连接处往往
7、比别处更容易发热,甚至引起火灾原因是连接处( ) A.电流比别处小,产生的热量多B.电流比别处大,产生的热量多C.电阻比别处小,产生的热量多D.电阻比别处大,产生的热量多12.如图所示是探究电流通过导体时产生热量的多少与哪些因素有关的实验装置两个透明容器中密封着等量的空气,通电一段时间后,右侧U形管中液面高度差比左侧的大下列说法正确的是( )A.左侧容器中电阻丝的阻值比右侧容器中的大B.该装置可以用来探究电流通过导体产生热量跟通电时间的关系C.该装置用来探究电流通过导体产生的热量跟电流大小的关系D.U形管中液面高度发生变化是因为U形管中液体的热胀冷缩造成的二、填空题 13.某学校传达室里安装有
8、40W和20W两种灯泡,晚上开灯时,同学们发现40W的比20W的亮。这说明40W的灯泡比20W的灯泡实际功率_。(选填“大”或“小”) 14.一个同学家中的电能表,月初示数为 ,月末示数为 ,则这个月该同学消耗的电能为_度,合_J 15.如图所示电路,可定性“研究电热与电流、电阻和通电时间的关系”,已知三个电阻的材料和质量相同,且R1=R3=5,R2=10,三个电子温度计分别与之相连(图中未画出),并能测量它们的温度闭合开关后,每隔一定时间记录各电阻的温度,通过比较温度的变化来间接反映电阻产生电热的多少分析比较_两个电阻的温度及变化,可知电热与电阻有关;分析比较_两个电阻的温度及变化,可知电热
9、与电流有关16.小明家5月1日电能表读数为9001kWh,6月1日电能表读数如图所示,则5月份他家用电量是_kWh,他家有一个“220V 2000W”的电热水器,该热水器工作0.5小时消耗了_度电17. 车床照明灯的额定电压是36V,它正常工作时灯丝的电阻是24,则该照明灯正常工作时,消耗的电功率是_W,工作30min,电流通过灯丝产生的热量是_J 18. 李刚家的电能表如图所示,从表盘信息可知:电能表允许接入的用电器总功率不能超过_W;当电路中只有电风扇工作时,电能表转盘在6min内转过了10转,这6min内消耗的电能为_J19.小华是个爱动脑的孩子,他学过了电能和电功的知识后,想估测一下家
10、里每月的耗电量于是他分别在上周日中午和本周日中午记录下了电能表的读数(如图所示),则他家本月消耗的电能为_度若小华家所在地区每度电的电费是06元,他家每个月需大约要付_元(一个月按30天计算)0761407789上周日中午 本周日中午 20.用电流表和电压表测额定电压为2.5V小灯泡正常发光的电阻与功率(1)如图甲所示,闭合开关之前,滑动变阻器的滑片应滑到_端(2)闭合开关,将滑动变阻器的滑片滑到如图甲所示的位置,电压表示数如图丙所示,则电压表示数是_V为测小灯泡的额定电功率,滑动变阻器的滑片应向_继续滑动(3)将滑动变阻器的滑片滑到某个位置时,电压表示数为2.5V,电流表示数如图乙所示,则电
11、流表示数是_A(4)小灯泡正常发光的电阻是_,小灯泡的额定电功率是_W 21.小明同学在学习了课本上的关于测定家用电冰箱每天消耗的电功的实验后,实际测量了他家的电冰箱的耗电量他按照要求,提前做好了准备工作,用时钟测出了冰箱在20min内持续工作了6min,从而求出了冰箱的“工作时间系数”(在某段时间内电冰箱的实际工作时间与这段时间的比值)=_,那么这台电冰箱每天(24h)的工作时间t=_h,最后根据电冰箱铭牌上的所表明的额定电功率P=150W,计算出此电冰箱每天消耗的电功W=_KWh 22.小阳和小华两位同学各自进行“测定小灯泡电功率”的实验实验中使用的小灯泡上标有“2.5V”字样,滑动变阻器
12、上标有“20 2A”字样(1)小阳连接的电路如图1所示,实验步骤正确,闭合开关后,发现小灯泡发光较暗,电流表、电压表的示数如图2(a)、(b)所示,他所用的电源电压为_V接着他移动滑动变阻器的滑片P,当观察到电压表的示数为2.5V时,此时滑动变阻器的滑片恰好在中点上,小灯泡正常发光时的功率为_W(2)小华正确连接了电路,闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,观察到小灯泡始终不亮,电流表有示数,电压表的示数为零若电路中只存在一处故障,则故障是_ 三、实验探究题 23.如图甲电路图做“测量小电灯的功率”的实验所用器材有:标有“3.8V”字样的待测小电灯、电压恒为6V的电源、标有“20 1A”的滑动变阻
13、器、电流表(量程为00.6A、03A)、电压表(量程为03V、015V)、开关及导线若干 (1)某同学在实验时,把电流表与电压表的位置交换连接了,闭合开关后会造成 (填选项前的字母) A.电流表烧坏B.电压表烧坏C.小电灯烧坏D.小电灯不亮(2)另一同学按图连接电路后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端时,灯不亮,电压表有较大的示数经检查,导线连接完好,则电路故障是:_排除该故障换用新元件后,闭合开关时,观察到灯闪亮一下后立即熄灭,该学生在操作过程中的不当之处是:_ (3)小明同学按电路图正确连接电路后,闭合开关,从大到小调节滑动变阻器的阻值,当电压表示数为_V,小电灯正常发光,此时电流表
14、示数如图乙,电流表的示数为_A,小电灯的额定功率为_W; (4)若电压表的015V量程已损坏,只能使用03V量程,其它器材不变,为了仍能测出小电灯的额定功率,请你将图丙实物元件连接成符合要求的实验电路 24. 小杨在“测量小灯泡额定功率”的实验中,所用小灯泡的额定电压为2.5V(1)用笔画线代替导线,将图甲的实物图连接完整 (2)闭合开关,移动滑动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数、电流表无示数,则可能的原因是_ (3)排除故障后,闭合开关,发现此时电压表的示数为2.2V,若要测量小灯泡的额定功率,应将滑动变阻器的滑片P向_(选填“左”或“右”)移动,直到电压表的示数为_V,此时
15、电流表示数如图乙所示,其值为_A,则小灯泡的额定功率为_W 25.在测量小灯泡电功率的实验中,小新同学设计的试验电路如图甲所示 (1)本实验中,小灯泡的电功率不是直接测量得到的,而是利用公式_计算出来的 (2)他的实验步骤如下: 图甲中,闭合开关前,变阻器滑片应放在左端调节滑片使小灯泡正常发光时,两电表示数如图乙所示,则灯泡的额定电压是_V,正常工作的电流是_A,额定功率是_W在上次实验的基础上,向_(填“左”或“右”)移动滑片,使灯泡两端的电压低于额定电压,观察灯泡亮度并记录数据使灯泡两端的电压约为额定电压的1.2倍,观察并记录数据 (3)实验结论: 由实验数据可知,小灯泡亮度取决于它的_由
16、图丁可知,通过小灯泡的电流跟它两端的电压不成正比,造成这一结果的直接原因是灯丝的_发生了变化 四、综合题 26.如图所示,是家用保温式电饭锅原理图,S是手动温控开关,且必须用外力按下才能闭合,但当锅底温度达到大约103以上时,会自动弹起断开进入保温状态,已知R2=495,电饭锅的额定加热功率为880W(1)当电饭锅处于正常加热状态时,电路中的电流是多大? (2)当电饭锅处于保温状态时,保温功率是多大? 27.如图(甲)是家庭电路的一部分,电能表的表盘参数如图乙所示L是“220V12W”的节能灯,插座上接入“220V 1200W”的电饭煲(图中未画出),灯和电饭煲同时正常工作电饭煲加热时不计热量
17、损失(天然气的热值q=7l07J/m3 , 水的比热容c水=4.2103J/(kg) (1)电能表上标有“600r/kwh”字样的含义是_ (2)该电路中还能接人的用电器的最大功率是多大? (3)如果电饭煲中盛有2.5L温度20的水,在标准大气压下,电饭煲把这些水烧开至少需要多长的时间? (4)这些水吸收的热量,相当于完全燃烧多少天然气放出的热量? (5)电饭煲通常使用的是如图丙所示的三孔插座如果上面的孔不接地的话,请你分析因此可能带来的危险是什么? 答案解析 一、选择题1.【答案】A 【解析 用一个电阻烧水时消耗的总电能为:W= ,当电阻串联起来后,总电阻R1=2R,要使烧开同一壶水,则做功
18、一样, 即 ,则: = =26min=12min故选A【分析】两次烧水时所用的总电能相同,由串联后总电阻的变化可求出烧开水所用的时间2.【答案】B 【解析】 :(1)电能表是用来测量电路消耗电能的仪表,故B正确;(2)欧姆表是用来测量电阻的,电压表是用来测量电压的,电功率是表示单位时间内电流做功的多少,都不能用电能表来测量,故ACD错误 故选B【分析】能表是用来测量消耗电能多少的仪器或者说是测量电流做功多少的仪器3.【答案】A 【解析】 根据题意知道,两只小灯泡并联连接,使其中一只灯泡正常发光,因为并联电路两端电压相等,所以正常发光的是灯泡“2.5V 0.3A”,其功率由P=UI知道是:P1=
19、2.5V0.3A=0.75W;由R=U/I知道 “3.8V 0.3A”的电阻是:R= ,此时由P=U2/R知道功率是:P2=(2.5V)2/12.6=0.49W,此时电路的总功率是:P总=P1+P2=0.75W+0.49=1.24W,A符合题意,BCD不符合题意.故答案为:A。【分析】当电压不同的用电器并联时,电源的最大电压以较小电压值为主,利用电压和电阻计算用电器的电功率和总功率.4.【答案】D 【解析】【分析】本题考查串并联电路的特点,及电功的计算,属于简单公式的应用明确串联电路的特点及选对公式即可求解两电阻串联在电路中,它们的电流相等,即I1=I2 因为是纯电阻电路,我们可以用W=I2R
20、t求解W1=I12R1t; W2=I22R2t,所以故选D【点评】串联电路中的基本特点为电流相等,这一点可以由水管串联来形象记忆另外电能、电功、电热这些概念要理解5.【答案】B 【解析】 :(1)串联电路电阻越串越大、大于任何一个分电阻,根据I=可知,两灯泡串联接到12V的电源上时,灯的电压小于额定电压,所以两灯泡均不能正常发光,故C不正确;R=,且两灯泡的额定电压相等,L1灯泡的额定功率大于L2的额定功率,L1灯泡的电阻小于L2的电阻,串联电路各处的电流相等,根据P=I2R可知,L2灯泡的实际功率大、灯较亮,故A不正确、B正确;(2)I=,两灯泡正常发光时的电流不相等,串联电路各处的电流相等
21、,把电源电压提高到24V时,两灯泡不可能都正常发光,故D不正确故选B【分析】(1)由灯泡的铭牌可知两灯泡的额定电压和额定功率,根据电阻的串联特点和欧姆定律可知两灯泡串联到12V的电路中时电路的电流,即可判断两灯泡是否正常发光;根据R=比较两灯泡的电阻关系,再根据串联电路的电流特点和P=I2R判断两灯泡实际功率的大小即可判断两灯泡的亮暗关系;(2)根据I=判断两灯泡的额定电流之间的关系,再根据串联电路的电流特点即可判断把电源电压提高到24V时,两灯泡是否都正常发光6.【答案】D 【解析】 :灯泡正常工作时的功率和额定功率相等,两个灯泡正常工作时的功率均为25W,W=Pt,正常工作相同的时间内两灯
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