湘教版八上1.3中国的人口学案-word.doc
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1、八年级地理上册学案 姓名 班级 与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 1.3 中国的人口家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好
2、幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 【学习目标】其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1、记
3、住我国人口数量、增长特点、人口分布特点、人口基本国策。2、理解我国人口的增长状况及原因、人口分布不均的原因【学习重点】人口分布特点及原因【自主预学】1、 回忆世界人口居前三位的国家分别是_、_、_。2、 阅读课本P11图1-9,思考活动题第一题。3、 阅读课本P12活动题,思考:我国人口增长的趋势是什么?原因是什么?4、 阅读课本P13-P14,回答:(1)我国人口分布的特点是什么?原因是什么?人口分界线?5、 我国的人口国策及制定该国策的原因。【合作探究】任务一:阅读课本P11,完成:1、根据2019年第六次人口普查,我国总人口为_亿,约占世界人口总数的_ ,是世界上人口_的国家.2.我国人
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