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1、检测内容:期中检测宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 得分_卷后分_评价_死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种
2、僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 一、填空题(本题共6小题,每空1分,共14分)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟
3、。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1(2019聊城)端午节到了,空气中弥漫着粽子的香味,“粽叶飘香”是_扩散_现象;固体很难被压缩,是因为固体分子间存在着_斥力_。2在烈日当空的海边玩耍,你会发现沙子烫脚,而海水却是凉凉的,这是因为海水的_比热容_较大;沙子的温度升高,是通过_热传递_的方式改变
4、内能的。3(2019淮安)将塑料绳的一端扎紧,另一端尽可能撕成更多的细丝,用干燥的手从上向下捋几下,观察到如图所示的现象,这是因为塑料丝带上了_同种_电荷,彼此相互排斥;使塑料丝带电的实质是_电子_在物体间发生了转移。,第3题图),第4题图),第5题图),第6题图)4如图所示是四冲程汽油机工作过程的_做功_冲程,该冲程的能量转化情况是_内能转化为机械能_;该汽油机的飞轮转速为2 400 r/min,该汽油机1 s对外做功_20_次。若其效率为25%,当输出2.3107 J的有用功时,消耗汽油的质量是_2_kg。(q汽油4.6107 J/kg)5如图是简化了的电冰箱的电路图,图中M是压缩机的电动
5、机,L是电冰箱内部的照明灯。当电冰箱接入电路后,关闭电冰箱的门时,开关S1和S2的状态是_S1闭合,S2断开_;当又打开正在工作的电冰箱门时,开关S1与S2的状态是_S1、S2都闭合_。6如图所示的电路,开关S闭合后,电路将是_短路_(填“通路”“断路”或“短路”)。要使两灯串联,只要拆除导线_b_(填“a”或“b”)即可。二、选择题(本题共8小题,每小题2分,共16分。第712题每小题只有一个选项符合题目要求,第1314题每小题有两个选项符合题目要求,全部选对的得2分,选对但不全的得1分,有错选的得0分)7(2019泰州)酒精和水混合后总体积变小,如图所示,该现象直接说明了( D )A分子永
6、不停息地做无规则运动B分子间存在引力C分子间存在斥力D分子间有空隙8(2019天津)下列实例中,改变物体内能的方式与其他三个不同的是( B )A用力搓手,手会发热 B用炉灶烧水,水温升高C气缸内气体被压缩,温度升高 D用锯条锯木头,锯条温度升高9(2019兰州)关于内能、温度和热量,下列说法正确的是( C )A物体的内能跟物体的运动速度、物体的温度和物质状态都有关系B不同燃料燃烧时,放出热量越多的热值越大C质量和初温相同的水和煤油,放出相同热量时煤油温度降低得多D内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移10(20192018郑州月考)如图所示,用导线连接使灯L1和L2组成并联电路的正确方法是(
7、 C )A分别连接A、B和C、EB分别连接A、B和D、EC分别连接A、C和B、ED分别连接A、C和C、E11(2019深圳)高铁内的洗手间如果两个相邻的洗手间都有人并且锁住时,红灯亮表示“有人”。如果两洗手间都没有人或者只有一个有人时,灯不亮表示可以使用。下列电路图能实现上述功能的是( A )ABCD12如图所示,闭合开关后,只有一盏灯亮,两电流表的示数相同,则出现的故障可能是( D )A灯L1短路B灯L1断路C灯L2短路D灯L2断路,第12题图),第13题图),第14题图)13(双选)用相同的电加热器分别对质量相等的A和B两种液体加热(不计热量损失),如图是A和B的温度随加热时间变化的图象,
8、下列说法正确的是( AD )AA的比热容与B的比热容之比为2:1BA的比热容与B的比热容之比为2:3C都加热t时间,B吸收热量比A吸收热量多DA和B升高相同的温度,A吸收热量较多14(双选)如图所示的电路中,下列分析正确的是( AC )A只闭合S1时,L1发光,L2不发光,电流表A1测L1的电流B只闭合S2时,L1发光,L2不发光,电流表A1测L1的电流C闭合S1、S2时,L1、L2并联,电流表A2测L2的电流D闭合S1、S2时,L1、L2串联,电流表A1、A2示数相等三、作图题(本题共2小题,每小题2分,共4分)15(2019内江)请设计一个由干电池供电、开关控制微型电动机工作的简单电路,在
9、如图所示的虚线方框内画出电路图。16请在图中用笔画线代替导线,按要求连接电路(导线不能交叉),并在虚线框内画出对应的电路图。要求:(1)开关同时控制两盏灯;(2)灯L1、L2并联;(3)电流表测通过两灯的总电流。四、实验探究题(本题共3小题,第17题4分,第18题5分,第19题8分,共17分)17(2019天水)为了比较两种液体的吸热能力,某实验小组用如图所示的两个相同的装置做实验,数据记录如表所示。物理量物质质量/g初始温度/加热时间/min最终温度/液体15020545液体25020568(1)实验过程中,用加热相同时间比较升高的温度的方法来完成探究实验,通过分析表中数据可知_液体1_(填
10、“液体1”或“液体2”)的吸热能力较强。(2)这组同学又对甲图中的加热情况进行分析,在某段时间内,质量为m1的液体1温度从t0升高到t,共消耗了质量为m2的酒精,液体1的比热容为c,酒精的热值为q,则这段时间内液体1吸收的热量表达式Q吸_cm1(tt0)_,酒精完全燃烧放出的热量表达式Q放_m2q_(两个表达式均用给出的字母表示),_小于_(填“大于”“小于”或“等于”)1。18小明在学习“物质的比热容”时,取相同质量的水和沙子,用相同的酒精灯加热,测得它们升高的温度如表所示,并在图乙中作出沙子和水升高的温度随时间变化的图线。加热时间/min0.51.01.52.02.5升高的温度/水2.04
11、.06.08.010.0沙子4.37.915.218.421.5(1)用温度计测量水的初温如图甲所示,其读数为_18_。(2)实验中选用相同的酒精灯加热,可以认为相同时间内水和沙子_吸收的热量_相同。(3)通过图乙中沙子和水升高的温度随时间变化规律的图线分析,可知_水_的比热容较大。(4)沙子在1.0 min1.5 min内升高的温度有明显异常,其主要原因是_沙子受热不均匀_。(5)小明再用50 g水和100 g水做实验,以吸收的热量Q为纵坐标,升高的温度t为横坐标,分别画出50 g水和100 g水的Qt图象。它们都是过原点的直线,即Qkt。进一步分析,发现这两条直线的k值与对应水的_质量_之
12、比相等。19在探究并联电路电流规律的实验中,图甲是实验的电路图。(1)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是_电流表的正、负接线柱接反了_。(2)在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为_0.24_A。(3)测出A、B、C三处的电流如表所示,由此得出初步结论:_ICIAIB_(只写表达式)。为了得出更普遍的规律,应当进行多次实验,操作方法是_换用规格不同的灯泡多次实验_。位置ABC电流/A0.300.240.54四、综合应用题(本题共2小题,第20题9分,第21题10分,共19分)20某中学为学生供应开水,用锅炉将200 kg的水从25 加热到100
13、,燃烧了6 kg的无烟煤。水的比热容是4.2103 J/(kg),无烟煤的热值是3.4107 J/kg。求:(1)锅炉内的水吸收的热量;(2)无烟煤完全燃烧放出的热量;(3)此锅炉的效率。(结果精确到0.1%)解:(1)Q吸c水m水(tt0)4.2103 J/(kg)200 kg(100 25 )6.3107 J(2)Q放m煤q6 kg3.4107 J/kg2.04108 J(3)100%100%30.9% 21如图甲所示,是小明同学探究并联电路电流规律的电路,闭合开关后,两表指针在同一位置如图乙所示。求:(1)电流表A1和A2的示数;(2)干路电流;(3)通过灯泡L1的电流。解:(1)由电路图可知,L1与L2并联,电流表A1测L2支路的电流,电流表A2测干路电流。因并联电路中干路电流等于各支路电流之和,且两表指针在同一位置,所以,电流表A2的量程为03 A,分度值为0.1 A,示数为0.8 A,电流表A1的量程为00.6 A,分度值为0.02 A,示数为0.16 A(2)干路电流IIA20.8 A(3)通过灯泡L1的电流I1IA2IA10.8 A0.16 A0.64 A 第 6 页
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