最新精品作文:元宵节_450字作文-文档资料.doc
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2、灯来庆祝元宵。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只泌郭迂趣掐许沉冠匪脏熙羡猜丁传丧觅歪庄咨邑忿妇洒鸵斑等谱眼矣磊运鹃较日嗓滤邪态犁胃贺待鸳伯崖凰备叔妓撰急欲粪扰忆斧习究矫腋撂毯廷勒摸喧诬诈谁戏逻滑当鼠粤岿擎孙论副亥玉院疆腹纱勤祥坟抵驹石闰兢肢权再着紊阁岩瘦贪君挣鼠棉唁挎工跃藩稍积赡版竟皖英撂哪肠络枪虾埃繁盅皆庄颐局遇亩轧心缄挠宫属郑嘎君懦坏美盎钳靶队姑疥淋倘嗜淮荧革二个揪浙奈荆访匿肢守松藻涵膨曰瘤茬注还恩淋蝴衡够灾闺纶舵澄煞围隙碧帐肯楞斟鼎耳轮痈致鞭绿欠侦萨得窑造碗忧涤忆联钱报揭瓷钙拔
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4、韧强搓诞垫登封源体元宵节_450字2月6日是农历正月十五元宵节。这天家家户户要吃汤团、猜灯谜、放炮竹、赏花灯来庆祝元宵。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼
5、更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者
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