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1、2018-2019学年人教版地理选修一 第一章 宇宙 单元测试要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 一、单选题教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾
2、听中体验、品味。 1.“火星冲日”是难得一见的自然现象:火星、地球、太阳成一条直线,火星与太阳形成“此升彼落”(相对于地球)奇观回答下题 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“
3、贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 (1)下列能反映“火星冲日”现象中火星、地球和太阳三者位置关系的是()A.AB.BC.CD.D(2)火星是人类探索地外生命的首选行星据下表,火星上可能存在生命的条件有()水星金星地球火星木星土星与日距离(百万千米)57.9108.2149.6227.9778.01 492.0表面平均温度170350465485806014020150180自转周期58.6d243d23h5624h379h5010h14火星和地球一样被厚厚的大气所包围火星和地球上都有四季变化火星、地球自转周期比较适中火星、地球与太阳的距离比较
4、适中 A.B.C.D.2.人类首先选择火星作为探索生命起源和进化的行星,是因为火星上的一些地理现象与地球上的一些地理现象相似,主要表现为()火星和地球一样被厚厚的大气层所包围火星上和地球上都有四季变化,且四季的长度一样火星、地球自转周期的长度比较适中火星、地球与太阳的距离都比较适中 A.B.C.D.3.下列关于太阳大气的描述正确的是() A.太阳大气由里向外为:光球、色球、日冕B.光球中有耀斑C.耀斑是太阳活动周期是76年D.色球中有黑子4.“嫦娥三号”月球探测器在月球虹湾区成功着陆。它携带的“玉兔”月球车到达月球后,很容易“感冒”(不能正常工作),月夜需转入休眠状态,月午将转入最小工作模式“
5、午休”。回答下列问题。 (1)“玉兔号”月球车工作时的能量来自( ) A.太阳辐射能B.核能C.太阳风D.风能(2)与地球相比,月球表面昼夜温差十分巨大。这是“玉兔”采取此工作模式的原因。而具有适宜的温度是地球存在生命的重要条件,形成地球表面适宜温度的主要原因有( )地球昼夜更替的周期较适中地球具有适中的质量和体积地球大气中具有紫外线和臭氧层地球与太阳的距离较适中地球表面2/3以上为水面 A.B.C.D.(3)“嫦娥三号”在月球成功着陆时,伦敦(位于中时区)( ) A.旭日东升B.皓月当空C.日渐西斜D.夜幕降临5.目前人类所知道的最高一级的天体系统是( ) A.银河系B.河外星系C.总星系D
6、.太阳系6.就赫罗图分析,宇宙中的大部分恒星的演化到了( ) A.幼年期B.青壮年期C.晚年期D.衰亡期7.四大圈层的物质循环,能量来源于太阳辐射的有()大气循环水循环生态系统的物质循环地壳的物质循环 A.B.C.D.8.美国航天局公布的火星大气观测结果显示,太阳风可能是剥夺火星大气的罪魁祸首,导致火星从像地球那样温暖湿润的行星变成了一个寒冷干燥的世界完成下题 (1)地球上的大气没有被太阳风“剥夺”,主要是因为地球() A.与太阳距离较远B.公转速度较慢C.体积和质量较大D.表面温度较低(2)火星大气的“流失”导致火星表面温度降低,其主要原因是() A.到达火星的太阳辐射减少B.火星大气吸收太
7、阳辐射减少C.火星表面辐射减弱D.火星大气吸收火星表面辐射减少(3)火星的自转轴倾角为25.19,使得火星与地球相比,火星表面的() A.中纬度地区昼夜交替周期较长B.中纬度地区昼夜长短变化幅度较大C.中纬度地区四季更替周期较长D.太阳直射点回归运动的周期较长9.下列地理现象与太阳活动密切相关的是( ) A.酸雨的形成B.“磁暴”现象的产生C.臭氧层空洞的出现D.扬尘、沙暴天气的出现10.太阳能量来源于() A.氢原子核的核聚变反应B.氢原子核的核裂变反应C.氦原子核的核聚变反应D.放射性元素的衰变反应11.下列天体中距离地球最近的是( ) A.北极星B.月球C.金星D.海王星12.下面诗句描
8、写的月相是( )暮江吟(白居易)一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。 A.蛾眉月B.满月C.上弦月D.下弦月13.维持地表温度,促进地球上水、大气运动和生物活动的主要动力是( ) A.太阳能B.地热能C.风能D.生物能14.“Its not just a planet,Its our home”是对地球在太阳系中地位的恰如其分的评价据此回答下题 (1)地球的特殊性表现在() A.质量在八大行星中最小B.既有自转又有公转运动C.公转方向与八大行星不同D.太阳系中唯一有生命物质的行星(2)欧洲天文学家首次发现一颗有生命迹象的太阳系外行星该行星可能适宜生命存在的主要依据是
9、() A.行星上有岩石与土壤B.行星上有液态水与适宜的温度C.行星的表面比较平坦D.行星接受来自恒星的辐射能量(3)天体系统的层次,由小到大排序,正确的是() A.太阳系银河系地月系总星系B.地月系太阳系银河系总星系C.银河系河外星系太阳系总星系D.地月系银河系总星系河外星系(4)下列各图中的大中小圆分别表示河外星系、太阳系、地月系,其中能正确表示它们三者关系的是() A.B.C.D.(5)在八大行星中,地球的“左邻右舍”是() A.水星、金星B.木星、火星C.火星、金星D.水星、木星(6)目前还没在火星上发现生命,有关其原因的叙述错误的是() A.火星距日远,表面温度较低B.火星体积质量小,
10、大气层较薄且不适宜生物呼吸C.火星上没有液态水D.火星上有昼夜更替现象15.中子星是衰亡期的恒星,其特点是( ) A.体积巨大B.质量很大C.引力很小D.密度很小16.下列地理现象和太阳活动无关的() A.高频无线电波突然衰减B.指南针不能正确指示方向C.最近几年全球各地气候异常D.昼夜长短的季节变化17.“嫦娥一号”探月卫星工作姿态为:遥控信号天线始终对着地球,太阳能电池板始终迎着太阳,多种月球探测仪的探测端口保持对月面的垂直。月球表面布满陨石坑,而这些陨石多来自小行星带。回答问题。材料中涉及到的天体系统的层次有( ) A.一层B.两层C.三层D.四层二、综合题“师”之概念,大体是从先秦时期
11、的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰:“师教人以道者之称也”。“师”之含义,现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称,隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记,有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制,老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”,其只是“老”和“师”的复合构词,所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称,虽能从其身上学以“道”,但其不一定是知识的传播者。今天看来,“教师”的必要条件不光是拥
12、有知识,更重于传播知识。18.读图,回答下列小题。(1)图中所示天体系统层次中的最低一级是( ) A.地月系B.总星系C.银河系D.太阳系(2)与地球相比,天体M没有生命存在的根本原因是( )没有适合生物呼吸的大气和水 没有坚硬的地表距日较近,表面温度较高 体积和质量很小 A.B.C.D.19.读“太阳系示意图”,回答问题(1)地球相邻内侧的行星是_(名称),相邻外侧的行星是_(名称) (2)图中C表示的是_,B表示的是_ (3)人类的探测器又一次成功登陆E(字母)星球,并发回高清晰照片,从而证实了该星球曾经存在大量_,并可能存在过_ (4)地球上存在生命物质与其所处的宇宙环境关系密切,此图所
13、反映的有利的宇宙环境是:_ (5)地球上存在生命物质的几个自身条件中,此图反映出来的是_ 20.2019年3月,有两颗小行星分别被国际天文组织命名为“杨利伟星”和“神舟星”,以表彰中国在人类对宇宙的探索中所作出的贡献。下图是“神舟星小行星轨道示意图”,据此完成下列问题。(1)位于地球运行轨道内的行星还有_星和_星。 (2)“神舟星”轨道内外侧相邻的行星A是_星,B是_星。 (3)此图包含_级天体系统,中心天体是_。 答案解析部分一、单选题1.【答案】(1)A(2)B 【解析】【分析】(1)八大行星的距日远近关系为:水、金、地、火、木、土、天王、海王再结合材料信息当出现“火星冲日”时,火星、地球
14、、太阳成一条直线,读图可判断A图正确表示三者的位置关系(2)地球与日距离为149.6百万千米,火星与日距离为227.9百万千米,说明火星、地球与太阳的距离比较适中;地球自转的周期为23h56,火星自转的周期为24h37,说明火星、地球自转周期比较适中故选:(1)A(2)B【点评】(1)本题考查太阳系中地球和火星的相对位置,只要掌握八大行星的距日远近关系即可解答(2)主要考查了地球上生命存在的条件,地球上生命存在的条件从安全的宇宙环境和适宜的自身条件进行分析,依据表格中火星和地球的三项数据进行对比分析2.【答案】A 【解析】【分析】火星表面只有稀薄的大气层,错误;火星上有四季变化,但由于火星的公
15、转周期较地球上长得多,故四季长度不可能一样,错误。火星与地球相似主要表现为火星、地球自转周期的长度都比较适中;火星、地球与太阳的距离都比较适中。选择A项。【点评】本题难度较小,解答此题需明确:火星没有厚厚的大气,火星的公转周期较地球长,火星与地球特征相似的是火星、地球自转周期的长度比较适中和火星、地球与太阳的距离都比较适中。3.【答案】A 【解析】【分析】本题考查太阳活动的标志。太阳大气由里往外分为光球层,色球层,日冕层。光球层上的太阳活动类型为黑子,色球层上的太阳活动类型为耀斑,日冕层上的太阳活动类型为太阳风。黑子数目和耀斑大小变化的周期大约都为11年,黑子数目的多少是太阳活动的主要标志。所
16、以本题选择A选项。4.【答案】(1)A(2)C(3)C 【解析】【分析】(1)“玉兔号”月球车在月球表面工作时,主要依靠太阳能提供的能源。它不是利用核能;月球上无空气,是真空态,无风;太阳风是太阳活动的表现,是从太阳发射出的高能带电粒子流,不可能是月球车的能源。选A正确。(2)由于地球自转产生昼夜更替,昼夜更替的周期是24小时,昼夜更替的周期较适中,使得地球表面温度变化不大,正确;地球与太阳的距离较适中,使得地球表面有适宜的温度正确;地球的质量和体积是地球上有厚厚的大气,不是地球温度的直接原因,错;地球大气中的紫外线主要吸收太阳辐射,可使大气增温,不是地球表面温度适宜的原因,错;因为地球表面有
17、适宜温度,才 使得地球表面有液态的水,错。选C正确。(3)北京时间是东8区区时,伦敦时间是0时区区时,比北京时间晚8小时;“嫦娥三号”在月球成功着陆时是北京时间2019年12月14日21时11分;伦敦时间是2019年12月14日13时11分,是当地的正午过后,日渐西斜。选C正确。故答案:(1) A.(2)C.(3)C.【点评】本题组主要考查地球的宇宙环境及时间计算。月球是地球的卫星,其表面是真空状态,月球车在月球上工作主要依靠太阳辐射能。地球表面有适宜的温度,主要是日地距离适中;地球自转周期,使得其表面温度变化不大。相邻的时区相差1小时,相差几个时区就相差几小时,东边的时间比西边的时间要早,北
18、京时间早伦敦时间8小时。5.【答案】C 【解析】【分析】最低一级的天体系统是地月系,较地月系高一级的天体系统是太阳系,比太阳系再高一级的天体系统为银河系和河外星系,最高一级的天体系统为总星系。【点评】本题解题的关键是掌握天体系统的层次,难度较低,本题还可以考查地球在天体系统中的位置。6.【答案】B 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的
19、观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。【解析】【分析】恒星形成之后会落在赫罗图的主星序的特定点上,小而冷的红矮星会缓慢地燃烧氢,可能在此序列上停留数千亿年,而大而热的超巨星会在仅仅几百万年之后就离开主星序,像太阳这样的中等恒星会在此序列上停留一百亿年,太阳也位于主星序上,被认为是处于青壮年期;故选B。【点评】考查恒星演变过程;太阳这样的中等恒星会在此序列上停留一百亿年,太阳也位于主星序上,被认为是处于青壮年期。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言
20、。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。7.【答案】B “教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“
21、先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。【解析】【分析】太阳辐射能维持着地表温度,是促进地球上的水、大气运动和生命活动的主要动力。太阳辐射和重力能是题干中、物质循环的重要能量来源,而中能量来源则主要是地球内部的地热能。答案为B项。【点评】本题难度中等,解答本题需明确生态系统中有能量流动和物质循环。物质循环指植物把环境中的无机物转换为有机物在生物体中循环,最终有以无机物形式回到环境。能量流动指绿色植物把太阳能
22、转化为化学能在生物体单向流动,最终以热能形式回到环境。8.【答案】(1)C(2)D(3)B 【解析】【分析】(1)地球上的大气没有被太阳风“剥夺”,主要是因为地球体积和质量较大(2)近地面大气主要的直接热源是地面,火星失去了大气使火星大气吸收火星表面辐射减少,导致火星表面温度降低(3)火星的自转轴倾角为25.19,地球的自转轴倾角为2326,使得火星与地球相比,火星表面的中纬度地区昼夜长短变化幅度较大故选:(1)C(2)D(3)B【点评】(1)地球上存在生命的条件形成生命条件的原因宇宙环境太阳光照稳定太阳从诞生至今没有明显的变化安全的宇宙环境地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆
23、性的特征,它们各行其道、互不干扰自身条件日、地距离适中使得地面有适宜的温度,水以液态存在地球的体积和质量适中形成适合生物呼吸的大气自转和公转周期适中使地球表面温度的日、年变化都较小,适合生物生长2)大气的受热过程分大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用(3)黄道平面和赤道平面的夹角简称为黄赤交角目前,黄赤交角是2326,在一定时期内可以视为定值随着地球在公转轨道上位置的变化,地表接受太阳垂直照射的点就会改变,引起太阳直射点在南北回归线之间往返运动9.【答案】B 【解析】【分析】本题主要考查的是太阳对地球的影响的相关知识。来自太阳大气层的高能带电粒子,扰乱地球磁场,形成“磁暴”现象。B正
24、确,故答案选B 。【点评】此题主要考查的是太阳对地球的影响的知识,在做此题时要注意紧紧结合所学知识,认真进行分析。10.【答案】A 【解析】【分析】太阳能量来源与太阳内部的氢原子核的核聚变反应从而产生巨大的能量。一个氢原子与3个质子发生核聚变生成一个氦原子,氦原子的质量会稍微的比一个氢原子+3个质子轻一点,而减少的质量就通过核聚变转化为能量了,故选项A正确。11.【答案】B 【解析】【分析】自然天体的类型有星云、恒星、行星、卫星、彗星、流星体、星际物质(气体、尘埃),最基本天体:星云、恒星。月球是是卫星,是距离地球最近的自然天体。所以本题选择B选项。【点评】本题难度较小,属于地理基础知识的考查
25、。解答本题的关键是明确天体的概念及天体系统的层次性。12.【答案】A 【解析】【分析】娥眉月由于形状如同眉毛,由此而得名;分为新月娥眉月和残月娥眉月;新月娥眉月是在月初的傍晚,九月初三属于月初;故选A。【点评】考查月相出现时间;峨眉月是月初或月末,满月是十五、十六,上弦月是初七、初八,下弦月是二十二、二十三。13.【答案】A 【解析】【分析】太阳辐射维持了地表的温度,是地球上植物生长;大气运动、水循环的主要能源,煤、石油等是历史时期植物光合作用积累的太阳能被埋藏到地下,经过漫长的地质演变转化而形成的。【点评】本题难度低,学生只要掌握内力作用和外力作用的区位,解题的关键是掌握太阳辐射对地球的影响
26、。14.【答案】(1)D(2)B(3)B(4)B(5)C(6)D 【解析】【分析】(1)地球是一颗特殊的行星:因为它是它是目前人类发现的唯一存在生命的天体(2)地球上存在生命的条件形成生命条件的原因宇宙环境太阳光照稳定太阳从诞生至今没有明显的变化安全的宇宙环境地球附近的大、小行星绕日公转具有同向性、共面性、近圆性的特征,它们各行其道、互不干扰自身条件日、地距离适中使得地面有适宜的温度,水以液态存在地球的体积和质量适中形成适合生物呼吸的大气自转周期适中,使地球表面温度的日、年变化都较小,适合生物生长结合地球上有生命存在的自然条件,该行星可能适宜生命存在的主要依据是行星上有液态水与适宜的温度(3)
27、天体系统由小到大的排列顺寻为:地月系、太阳系、银河系、总星系(4)A、河外星系与太阳系、地月系应是并列关系,而不是包含关系故不符合题意B、地月系位于太阳系中应是包含关系;河外星系与太阳系、地月系应是并列关系故符合题意C、河外星系与太阳系应是并列关系,而不是交叉关系故不符合题意D、地月系位于太阳系中应是包含关系,不可能是并列关系故不符合题意(5)A、水星和地球之间隔着金星,与地球不相邻,故不符合题意;B、木星与地球之间隔着火星,与地球不相邻,故不符合题意;C、依据八大距日由近到远的顺序可以判断,地球的“左邻右舍”是金星和火星,故正确;D、水星和地球之间隔着金星,与地球不相邻,木星与地球之间隔着火
28、星,与地球不相邻,故不符合题意(6)根据地球上生命存在的自身条件,目前还没在火星上发现生命,其原因是火星距日远,表面温度较低;火星体积质量小,大气层较薄且不适宜生物呼吸;火星上没有液态水与火星上有昼夜更替现象无关故选:(1)D(2)B(3)B(4)B(5)C(6)D【点评】(1)地球是太阳系中一颗普通的行星(从运动特征来看,地球与其他七大行星十分相似;从结构特征来看,地球与水星、金星、火星有许多共同之处),也是一颗特殊的行星(它是目前人类发现的唯一存在生命的天体)(2)结合地球上有生命存在的条件加以分析(3)天体间相互吸引和绕转构成天体系统天体系统按照从低级到高级的顺序依次是:地月系、太阳系、
29、银河系、总星系总星系是人类目前所认识的宇宙(4)天体系统有不同的级别和层次,它们之间有的是包含关系,有的是并列关系(5)八大行星按距日由近到远的顺序依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星(6)地球生命存在的:地表温度适宜;适合生物呼吸的大气;有液态水15.【答案】B 【解析】【分析】作为一颗中子星,中子星具有许多非常独特的性质。中子星无例外地都是很小的,小得出奇,所以A错误;密度大得惊人,所以D错误;温度高得惊人,压强大得惊人,特别强的磁场,所以C错误;故选B。【点评】考查中子星的特点;中子星特点是体积很小、质量很大、引力很大和密度很大。16.【答案】D 【解析】【分析】A、
30、太阳活动扰动电离层,干扰无线电短波通讯,故不符合题意;B、太阳活动扰动地球磁场,产生“磁暴”现象,使指南针不能正确指示方向,故不符合题意;C、许多自然灾害的发生也与太阳活动有关,故不符合题意;D、昼夜长短的季节变化与地球的公转有关,故正确故选:D【点评】太阳活动对地球的影响:1扰动电离层,干扰无线电短波通讯;2扰动地球磁场,产生“磁暴”现象;3使两极地区产生“极光”现象;4许多自然灾害的发生也与太阳活动有关17.【答案】B 【解析】【分析】材料反映了地月系和太阳系两级天体系统。【点评】知识性试题,简单题。解题的关键是掌握四级天体系统层次图示。二、综合题18.【答案】(1)A(2)C 【解析】【
31、分析】本题主要考查的是地球所处的宇宙环境的相关知识。(1) 图中可知,图中的中心天体为太阳,应该为太阳系;图中还有地球和围绕地球公转的月球,一起组成的地月系;太阳系包括地月系,故图中最低一级的天体系统是地月系。(2)与地球相比,M天体位于地球轨道的里侧,距太阳更近,表面温度高,不适合生存;地球体积和质量适中,有适合生物呼吸的大气和液态水,该星球没有。【点评】此题主要考查的是地球所处的宇宙环境的知识,在做此题时要注意紧紧结合所学知识,认真进行分析。19.【答案】(1)金星;火星(2)小行星带;彗星(3)水;生命(4)大小行星各行其道,互不干扰,使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中(5)地球与太阳
32、的距离适中,有适合生物生存的温度条件 【解析】【分析】(1)依据八大行星距日远近关系可以判断,地球相邻内侧的行星是金星,相邻外侧的行星是火星(2)读图,C位于火星与木星之间,为小行星带B背向太阳的一面拖着一条很长的扫帚状的彗尾的是彗星(3)2019年,人类的探测器又一次成功登陆E(字母)星球,并发回高清晰照片,从而证实了该星球曾经存在大量水,并可能曾经存在生命(4)读图,大小行星各行其道,互不干扰,使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中(5)由图中信息可以判断,地球与太阳的距离适中,有适合生物生存的温度条件故答案为:(1)金星;火星(2)小行星带;彗星(3)水;生命(4)大小行星各行其道,互不干
33、扰,使地球处于一种比较安全的宇宙环境之中(5)地球与太阳的距离适中,有适合生物生存的温度条件【点评】(1)八大行星按距日由近到远的顺序依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星(2)C位于火星与木星之间,为小行星带B背向太阳的一面拖着一条很长的扫帚状的彗尾的是彗星(3)E为火星,曾经存在大量的水,可能存在过生命(4)图中能反映地球上有生命存在的安全的宇宙环境为:大小行星各行其道,互不干扰(5)地球上有生命存在的自身条件为:日地距离适中有适合生物生存的温度条件;体积和质量适中有适合生物呼吸的大气;自转和公转的周期适中地球表面温度的日变化和季节变化幅度小图中能放映出来的是地球与太阳的距离适中,有适合生物生存的温度条件20.【答案】(1)水星;金星(2)火星;木星(3)二;太阳 【解析】【分析】(1)从内到外依次是水金地火,所以位于地球运行轨道内的行星是水星和金星。(2)“神舟星”是小行星,小行星带位于火星和木星之间,图中A位于轨道小行星带内部,所以A是火星,B是木星。(3)地月系是行星系统,太阳系是恒星系统,银河系和河外星系是星系系统,最高一级是总星系;所以图中包括二级天体系统;太阳系的中心天体是太阳。【点评】考查太阳系八大行星;小行星带位于火木之间,太阳系和行星系统属于两级天体系统。第 10 页
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