湖南省浏阳二中、长沙怡雅中学20182019学年高一生物上学期10月联考试题-文档资料.doc
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1、长沙市怡雅中学2018年高一第一次月考试题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议
2、论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 生物语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在
3、,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 考试时间:60分钟;试卷总分:100“教书先生”恐怕是市井百姓
4、最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,
5、其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。注意事项:1 答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上一选择题(共30小题,每题2分,共60分)1下列组合中,依次属于种群、群落、生态系统的一组是()一块稻田中所有三化螟幼虫、蛹和成虫崇明岛东滩的全部生物东方绿洲的全部生物及无机环境九段沙湿地的全部动物及绿色植物ABCD2除病毒外,生物体结构和功能的最基本单位是()A细胞B组织C器官D系统3在子女与父母之间充当遗传物质的桥梁作用的细胞是()A生殖细胞B神经细胞C血细胞D受精卵4下列能体现生命系统的结构层次由简单到复杂的顺序的正确组合是()蛋白质
6、DNA 细胞 器官 组织 个体ABCD5操作顺序、是使用显微镜的几个步骤如图为显微镜观察中的两个视野,其中细胞甲为主要观察对象,由视野(1)到视野(2)时,操作过程的正确顺序是()转动粗准焦螺旋转动细准焦螺旋调节光圈转动转换器移动玻片ABCD6在低倍镜下,如果一个细胞偏向视野的左前方,要将其移到视野中央,应将玻片向哪个方向移动()A右前方B左前方C左后方D右后方7如图是人体内蛋白质分子的概念图下列有关分析不正确的是()A相对分子质量较大的蛋白质中可能有20种AB图中可表示脱水缩合反应C蛋白质功能的多样性直接取决于A的多样性D多肽中A的数目一般大于B的数目8蓝藻和衣藻都是单细胞生物,它们在结构上
7、的主要差异是蓝藻细胞没有()A.核膜和叶绿体B.遗传物质和叶绿素C.细胞膜和核膜D.核膜和叶绿素9下列有关实验的说法正确的是()A在观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中加质量分数为0.9%的生理盐水的目的保持细胞的活性B“还原糖的鉴定“和观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中都需要进行水浴加热C在“还原糖、蛋白质和脂肪的鉴定实验中,只有脂肪的鉴定必须用到显微镜D在蛋白质鉴定实验中向蛋白质溶液中先加入0.1g/ml NaOH溶液推匀再加入0.05g/mL的CuSO4溶液出现紫色10科学家在研究生物体的化学成分时,发现组成生物体的元素在非生物界中也都存在,这一事实主要说明()A生物与非生物没有
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