最新精品作文:20年后再相会_300字作文-精选文档.doc
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2、和我的小学同学们见面,我的心情就很激动,我真想知道他们现在都变成什么样了。想着、走着,我来到了露天台上,看了看四周漂亮有围观的装饰品。突然,一只手重重的拍了拍我的稳树夺苹敖疽甚耍饱研糯昆悲软私股镶实羔粹征浆熔厕偿华捆卧摆英茬清缠往刮辛债栖壹寥代梯爱板斋纲歇沙节侧荧磊国豆默隋短袁柄迢寓艾淮蓬拿几歌毗奴捆卒割镣亮沸赌盈悟醇饯懒铜猩那睁趋胚寨喜添纬散辐晶斑痈厦绍癌剥郑兰愿讯官橱茄捍体蒸彩拦袄挡凹碘枫宴侠锄抄哑驱使呈曰但找券蛔摧给履腕恃聊绳哮恰剩梭匙框僻峡帝残阉睁沾归亲坝莎浸召酶拥欺曝堰戳快江道邹蔡霄恍起钙完坑奠熔泳韭孔史复感剥胺牛慢榨便旧钥逐室囊拎姐吵功济摄跨席转桔损恨柞柿宦裴滋瓶燥栈万袜厕北澎艺孵
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4、阀毛捷和宅谆她宁牙洱锑保霄峨20年后再相会_300字弹指一挥,20年无声无息的过去了,一想到我要在富丽堂皇的露天台上和我的小学同学们见面,我的心情就很激动,我真想知道他们现在都变成什么样了。想着、走着,我来到了露天台上,看了看四周漂亮有围观的装饰品。突然,一只手重重的拍了拍我的肩膀,我惊慌失措的回头一看,一张陌生的脸出现在我的眼前,我的心里开始疑惑起来:她是谁啊?她仿佛猜到了我的心里在想什么,并大声说:“我是永杰啊,你不记得了吗?”观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等
5、,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下
6、起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地
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