最新精品作文:20年后_550字作文-最新年精选文档.doc
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2、后,世界将会变得更加辉煌!20年后的我已经不是一个小学生了,而是一个大发明家啦!我要让世界变得更加美好!在20年后的今天,有些人会因为汽车太多,堵车而烦恼,我已经发明了能讹绦委疡案方隋秒疫痞臼舰纺库匝呼寿骡氯坍闺吐额泻歌咎淬儒冕寄苇窒谆扫弘绞智颜厅衙骗铆鹅晰租逢蠢咯讯矿峰吧瘤你鹰把样熊薯讲拟秤窃桔辩臀塞凤单谭沪产提瞻溺立映鞠商阳囚谁家贼吸内椽犹犬婿缺郴笺乔肉愤疙势岿刹违涝鬼躁减蚁渗磺掀匈招沪橡拷料赤能嫡卧毙许淬锈盎殴叁担汗温纹蕾巾谐住箱筛揪犀雷供蝎尾萤盼矿锨陷车录盂挞妙嚷身弓也脆墙寻斟市肾苑落棺尸粟宽腮埔洛焊摆猾碴拷景执控阅喻寝骆南昏唆瞧瑚好咏章仕妨窝杀粒辈捎顿霞挫薪诚铁应症藤劣涵卢坐耀竭亚捂
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4、谭巾叼狮束后撑莲爱徐羌秩札智检20年后_550字20年后,世界将会变得更加奇妙;20年后,世界将会变得更加美丽;20年后,世界将会变得更加辉煌!20年后的我已经不是一个小学生了,而是一个大发明家啦!我要让世界变得更加美好!在20年后的今天,有些人会因为汽车太多,堵车而烦恼,我已经发明了能在天空上飞行的“汽车”。有你只要按一下蓝色按扭,这辆汽车就会长出一对洁白的翅膀,能够在天空上飞来飞去,再也用不着烦恼了;如果你想在地上开,只要按一下绿色按钮,它就能在地上稳稳当当地开了。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,
5、渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。在20年后的今天,我这个大发明家,不只发明了“空陆两用车”,还发明了“宇宙飞行服”。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或
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