湖南省邵东县第一中学2019届高三数学上学期第三次月考试题 理-word文档.doc
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1、湖南省邵东一中2018年下学期高三第三次月考教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 理科数学一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的
2、雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 本试题卷分选择题和非选择题两部分,共4页。时量120分钟,总分150分。要练说,得练看。看与说是统一的,看不准就难以说得好。练看,就是训练幼儿的观察能力,扩大幼儿的认知范围,让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中,积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时,我着眼观察于观察对象的选择,着力于观察过程的指导,着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 第1卷(选择题共60分)一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分在每小题给出的四个选项中,只有一个选项是符合题目要求的1已知集
3、合 则 ( )A. MN =R B. MN= x|-2x 3) C. MN= x|-2x 3) D. MN=x|-lx 3)2已知复数,若z是纯虚数,则a的值是 ( )A.+l B.0或1 C.-1 D.03已知等差数列an满足a1+a3 +a5=12,a10 +a11+a12= 24,则an的前13项的和为 ( ) A12 B36 C78 D1564有下述命题若,则函数在内必有零点;当时,总存在,当时,总有;函数是幂函数; 其中真命题的个数是 ( )A、0 B、1 C、2 D、35已知函数f(x)为定义在R上的奇函数,且当x0时,f(x)=x2+ 2x+ mcosx,记a= -3f(-3),
4、b=- 2f(-2), c= 4f(4),则a,b,c的大小关系为 ( ) A.b a c B.acb Ccba Dabc6函数f(x)=的图象大致为( )A. B C D7. 已知公差为的等差数列的前项和为,若存在正整数,对任意正整数,恒成立,则下列结论不一定成立的是( )A. B. 有最小值 C. D. 8已知函数(x)= sin2x -2cos2x,将f(x)的图象上的所有点的横坐标缩短为原来的 ,纵坐标不变,再把所得图象向上平移1个单位长度,得到函数g(x)的图象,若g(x1)g(x2)=-4,则|x1-x2|的值可能为 ( )A B C D. 9已知、为非零向量,则“”是“函数为一次
5、函数”的 ( )A、充分不必要条件 B、必要不充分条件 C、充要条件 D、既不充分也不必要条件10.矩形中, , , 在线段上运动,点为线段的中点,则的取值范围是( )A. B. C. D. 11. 已知函数,存在x1,x2,xn, 满足,则当n最大时,实数m的取值范围是 ( ) A ( , ) B(, ) C, ) D, )12.已知数列an的首项a1=1,函数有唯一零点,则通项an= ( )A、 B、 C、 D、第卷(非选择题共90分)二、填空题:本大题共4小题,每小题5分,共20分请将答案填写在答题卡相应的位置,13.若,则= 。 14. 15.已知平面向量满足,若,则的取值范围是_.1
6、6.已知函数和函数,若存在,使得成立,则实数a的取值范围是 。三、解答题:本大题共6小题,共计70分解答应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤17.(本小题满分10分) 已知数列an的前n项和为Sn,且满足Sn=2an-n (1)求数列an的通项公式; (2)求a1+a3+as+a2n+118.(本小题满分12分) 在ABC中,角A,B,c的对边分别为a,b,c,且csin(-A)是asin(-B)与bcosA的等差中项 (1)求角A的大小; (2)若2a =b +c,且ABC的外接圆半径为1,求ABC的面积19.(本小题满分12分) 设角是的三个内角,已知向量,,且.()求角的大小; ()
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