湘教版八年级地理上册4.3交通是运输业同步测试题-文档资料.doc
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1、湘教版八年级地理上册4.3交通是运输业同步测试题唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“
2、博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。 一、 选择题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1. 从上海到兰州走便捷的线路,依次经过的铁路枢纽有( )。 A.徐州、郑州、西安 B.
3、南京、济南、郑州 C.西安、南京、徐州 D.南京、武汉、洛阳 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 2. 依据下表提供的信息回答。南京的李丽想乘火车去上海看望朋友应该乘坐哪次列车,至少在几点之前登上列车( )。 扬州上海火车时刻表 T7385 车次 T7367 扬州上海 地点 上海扬州 08:30 扬州 19:50 10:37 南京 18
4、:02 12:41 苏州 15:37 13:38 上海 14:50 A.T7385 08:30 B.T7385 10:37 C.T7367 19:50 D.T7367 15:37 3. 以北京为起点,经过省会城市最多的铁路干线是() 。 A.京广线 B.贵昆线 C.焦柳线 D.浙赣线 4. 比较我国主要运输方式的运量和速度的关系,说出下图中数字所代表的运输方式为( )。 A.铁路、水运、空运、公路 B.公路、空运、铁路、水运 C.水运、铁路、空运、公路 D.公路、空运、水运、铁路 5. 有一位外国游客来到中国乘火车旅游后,感慨地说:“中国真伟大啊!短短的十几天内在没有登高的情况下,就能感受到一
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