湘教版九年级上第4章4.4解直角三角形及其应用同步练习题(无答案)-word文档.docx
《湘教版九年级上第4章4.4解直角三角形及其应用同步练习题(无答案)-word文档.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湘教版九年级上第4章4.4解直角三角形及其应用同步练习题(无答案)-word文档.docx(3页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、4.4解直角三角形及其应用同步练习题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 预习练习要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的
2、幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 1ABC中,C90,根据表中的数据求其它元素的值:家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活
3、动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 a Bc A B 12 304 45 60 55 482.在RtABC中,AD是斜边BC上的高,如果BCa,B,那么AD等于( )(A)asin2 (B)acos2 (C)asincos (D)asintan3半径为10cm的圆内接正三角形的边长为 ,内接正方形的边长为 ,内接正六边形的边长为 4.已知正六边形的面积为3cm2,则它的外接圆半径为 5.已知ABC中,B30,a2,c3,则SABC 6.等腰三角形的腰长为2cm,面积为1 cm2,则顶角的度数为 7.已知一山坡的
4、坡度为1:3,某人沿斜坡向上走了100m,则这个人升高了 m8.一锥形零件的大头直径为20cm,小头直径为5cm,水平距离为35cm,则该锥形零件的锥度为 考点训练:1.在RtABC中,C=90,已知a和A,则下列关系中正确的是( ) (A) c=asinA ( B) c= (C) c=acosA (D) c= 2在RtABC中,C=90,c=10 A=30,则b=( ) (A) 5 (B) 10 (C) 5 (D) 103. 在RtABC中,C=90,AB的坡度i=1:2,则BC:CA:AB等于( ) (A) 1:2:1 (B) 1: :2 (C) 1: : (D) 1:2:4.从1.5m高
5、的测量仪上,测得某建筑物顶端仰角为30,测量仪距建筑物60m,则建筑物的高大约为( )A 34.65m B 36.14m C 28.28m D 29.78m5.已知直角三角形中,较大直角边长为30,此边所对角的余弦值为,则三角形的周长为 ,面积为 。6.在平行四边形ABCD中,AD:AB=1:2,A=60,AB=4cm,则四边形面积为 7.一锥形零件的表面如图,图纸上规定锥度k=3:8,则斜角a的正切值为 8.在ABC中, C=90, A 、B、C所对的边分别为a、b、c. (1)若A=60,a+b=3+,求a、b、c及SABC(2)若ABC的周长为30,面积为30,求a、b、c9.如图四边形
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 湘教版 九年级 4.4 直角三角形 及其 应用 同步 练习题 答案 word 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1952560.html