人教版八年级上册语文(部编版)第2课《首届诺贝尔奖颁发》教案-word文档.doc
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1、杭后六中 八 年级 语文 科目课堂教学设计其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 课题首届诺贝尔奖颁发时间教师二次备课相关课程标准内容:学生对记叙类文章比较熟悉,能区分时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果这些记叙
2、文的六要素。对于新闻这种文学体裁虽然在报纸上曾经接触过,但缺少系统的了解,相关的知识应该还是比较陌生的。所以教学此类文章可以从日常的生活入手,让学生已知走向未知。教材内容/学情分析:本课是第一单元新闻的第二课。学生已经了解了新闻的特点和结构,本课是进一步巩固。 学生已经学习了两则消息,对消息的的结构和体例已经明确了,本课再巩固消息的内容和作用,对消息这种题材认识可以巩固了,为后面些消息打基础。学习目标:1.把握首届诺贝尔奖颁发的内容,进一步掌握消息文体特点。2.了解伦琴等人所作出的巨大贡献,体会诺贝尔宽广胸怀。教学重点难点:1.把握首届诺贝尔奖颁发的内容,进一步掌握消息文体特点。2.明确设立诺
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