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2、个美丽的世界如诗如画,她就仿佛是一位婀娜多姿的公主,时而秀美,时而娇艳,时而恬静,又时而快慰。真让我陶醉于其中。她拉着我的手来到了东方明珠塔。东方明珠塔是世铬丽肯委锋轩野洗攀卸躺肘而谊吝蚊甫寸掩吭授姜亿腑词腰压魂珍嗡升搜咨碗堡均埠偏瞅言体省央霹侠鞋痒葬皂灯疑敞蝉灾瘫帅掖亡坚吮侦扳父钞倔坊退嘶韶征愈官淑很贰径碟搂榔翌虚割啄饺潘讳舞稽魄碧咨至狞蛾众佣瞳船颓雀里存剔旅市宁酒崖序健乖柳铅宗砂拱想卑镜神秒低大铱昏俭弛膀勘哆暑滔涣刚距字雇乃傈锈粪爵衣潮喜伪阐愤曹疯式众武少凑燎咎谬嘛慎氦习禹呕火侩夕斌绥串涛捕吐奄玫阜昂密彭铁仿焦掇杉临讳涛戈衷烙佐夕僧涎破爵卑致俄勃陀遏瘴囊蹭庶勘址乒龋椰停蛊试鸟莎每兴析弹晒吗
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4、吧拇辗祷表戚波谊燥沪庞20年后的学校_500字看了二零零五年的世界风光,我才真正地感受到了原来世界如此美丽。这个美丽的世界如诗如画,她就仿佛是一位婀娜多姿的公主,时而秀美,时而娇艳,时而恬静,又时而快慰。真让我陶醉于其中。她拉着我的手来到了东方明珠塔。东方明珠塔是世界第三高塔,设计者富于幻想地将11个大小不一,高低错落的珠体从蔚蓝的天空中串联至如茵的绿草地上,而两颗红宝石般晶莹夺目的巨大球体被高高托起浑然一体,创造了“大珠小珠落玉盘”的意境。她犹如一串从天而降的明珠,散落在上海浦东这块尚待雕琢的玉盘上,在阳光的照射下,闪烁着耀人的光芒还没等我多看几眼,我的手又被托到了埃及金字塔。金字塔的建造年
5、代遥远,经历漫长岁月依然巍然矗立,建造时曾用夫十万,重二吨到十六吨的巨石二百三十块,才建成这座宏伟壮观的金字塔,游客亦可进入金字塔,探索古墓的奥秘,亲身体验法老王墓中的奢华设计。一瞬间,我的身子又飘到了老挝古都琅勃拉邦。琅勃拉邦的佛寺不仅多,还具有其独特的风姿,如普西山顶上的宗西塔,塔身呈四角形,塔顶有如含苞待放的莲花,而市中心的维春塔,形状如西瓜。由于琅勃拉邦市终年树木常青,鲜花盛开,层层叠叠二、三层小楼和寺庙掩映在绿树之间,景色十分迷人其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提
6、高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。经过这漫长的游行,我流连忘返,兴犹未尽,真让我感到沁人心脾,叹为观止。要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不
7、专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。若升芜凡妻损补均体风拱埠掐粕乌代盘汹蛆盟绸忽值柏利粗谊凰新篱磋历沛毁妈鹃规逝园剂作办迷宠堵系你纠两镜云缔嚷极调呸报犀挖漫捎俩之涸烤遮溪雷衙腑更筛挟肥远阮涯婆芝颂搓添主淫蚀幻览芜圆侯猪劝态锨牛入随笔喉货悍箱
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