人教版九年级数学下册练习:自主复习14.三角形-word文档.doc
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1、14.三角形(八上第十一章、第十二章、第十三章)这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 知识回顾死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文
2、素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1三角形的内角和等于180,三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 2三角形的任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边3全等三角形的对应边相等,对应角相等证明两个三角形全等的方法有:SSS,SAS,ASA,
3、AAS,HL(只适用于直角三角形)4角平分线上的点到角两边的距离相等在角的内部到角两边距离相等的点在角的平分线上5线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等到线段两个端点距离相等的点,在这条线段的垂直平分线上6等腰三角形的性质:(1)等腰三角形两腰相等;(2)等边对等角;(3)三线合一:顶角平分线,底边上的中线,底边上的高互相重合7等腰三角形的判定:(1)有两条边相等的三角形是等腰三角形;(2)有两个角相等的三角形是等腰三角形,简称“等角对等边”8等边三角形的判定:有一个角是60的等腰三角形是等边三角形;有两个角是60的三角形是等边三角形;三边相等的三角形是等边三角形达标练习1如图,1100
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