湘教版八年级地理上册3.2中国的土地资源同步测试题-word文档资料.doc
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1、湘教版八年级地理上册3.2中国的土地资源同步测试题课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 一
2、、 选择题 教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 1. 读“部分国家人均耕地比较图”和“我国土地利用构成图”,我国土地资源对农业发展的有利方面表现在( ) A.土地资源类型多样 B.人均耕地少 我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高
3、中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,
4、抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 C.各类土地资源分布不均 D.山地多,平地少 2. 毛乌素沙漠在汉朝时还是水草丰美的大草原,现在已变成一片沙漠,其人为原因是() A.气候由湿润向干旱转变 B.植被由草原向荒漠退化 C.农业由耕种向畜牧转变 D.人类过度开垦和放牧对植被的破坏 3. 下列有关我国土地资源及其利用的叙述,正确的是() A.在我国城市化进程中,应该大力扩建城市建设用地 B.大力围湖造田,扩大耕地面积 C
5、.在西部水土流失和风沙危害严重的地区,实行退耕还林,退耕还草 D.类型多样,耕地、林地比重大,是我国土地资源的现状 4. 下列做法符合因地制宜、可持续发展的是( )。 A.在长江中下游地区利用众多的河湖发展淡水养殖 B.在内蒙古高原利用夏季高温的优势大面积种植热带水果 C.在西双版纳利用丰富的热量资源大量种植棉花 D.在山地迎风坡利用降水较多的优势大面积种植水稻 5. 关于我国土地资源的叙述,正确的是( )。 A.耕地、林地比重大 B.荒地多,后备土地资源充足 C.耕地主要分布在东部季风区 D.大力植树种草,土地沙漠化消失 6. 第16个全国“土地日”的宣传主题是:依法合理用地,促进科学发展。
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