人教版(新课程标准)七年级上册历史与社会第三单元综合探究三《如何认识区域以南非为例》同步练习-精选文档.docx
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1、人教版(新课程标准)2018-2019学年七年级上册历史与社会第三单元综合探究三如何认识区域以南非为例同步练习我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底
2、,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一、单选题其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活
3、用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 1.下列关于南非的人文特征,说法正确的有( )种族众多,文化丰富多彩马赛人是南非最大的部族施行种族隔离政策长达40多年人种以黄色人种为主 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么
4、?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 A.B.C.D.2.南非是一个多民族的国家。不同种族和文化,既有融合也有碰撞,南非政府在哪年废除构成种族隔离的所有法律条文( ) A.1948B.1990C.19
5、38D.20193.南非历史进入最黑暗的时期是在 ( ) A.殖民统治时期B.实行种族主义制度时期C.荷兰人人侵后D.英国人人侵后4.下列有关南非的叙述,正确的是 ( ) A.首都是约翰内斯堡B.人口大部分是白种人C.大部分人无宗教信仰D.锰、矾、铬、铂族金属储量居世界第一位5.读南非及相关气候统计图,回答小题。(1)与南非的纬度位置相符的描述是( ) A.主要位于中纬度地区B.主要位于热带与亚热带地区C.主要位于北温带地区D.境内一年中无阳光直射现象(2)与南非开普敦的气候特点相符的是( ) A.1月气温低B.1月平均气温在0以下C.7月气温高D.当地冬季降水较多6.南非的居民中( ) A.
6、大部分是欧洲移民的后代白种人,少数是黑人B.大部分是属于白色人种的阿拉伯人,少数是欧洲移民的后代和黑人C.大部分是混血种人,少数是黑人和白人D.大部分是黑人,少数是白种人移民的后代7.以下叙述描述的是人文特点的是( ) A.历史悠久、文明古国B.土壤深厚、肥沃C.连接亚、欧、非三大洲贸易往来的通道D.气候干热,70的土地是旱地8.(2019重庆)巴蜀大地曾出现了许多被人们称颂的历史人物。其中,人们作歌“晨风习习吹动,春雨滋润禾苗;太守注重农业,百姓丰足富饶”赞扬的是( ) A.蔓子B.张仪C.文翁D.吴资9.世界上最大的国家公园,也是世界上自然环境保存最好、动物种类最多的野生动物保护区,该公园
7、是 ( ) A.黄石国家公园B.大峡谷国家公园C.克鲁格国家公园 D.比亚沃耶扎国家公园10.关于南非的叙述,正确的是( )南非有多个种族,祖鲁族是南非最大的部族 南非南端的好望角集欧洲和非洲的人文特色于一体,是世界上最美丽的都市之一南非是世界上出产金刚石和铀矿最多的国家 南非人民经过长期斗争,结束了种族隔离制度 A.B.C.D.二、非选择题11.说说南非是如何利用本地的自然条件来发展经济的。从中你可以得出什么结论? 12.根据下图,回答问题。(1)根据下图,描述南非的地理位置。 (2)说出南非海陆位置的特点,并说明其在世界海洋运输中的重要意义。 (3)图中南回归线穿过地区的气候类型自西向东依
8、次是什么? 13.地理无处不在,只要你有一双善于发现“地理”的眼睛下面是德班会议中的几幅图片,读图回答下列问题:(1)图I的A图中,字母UN指_;B图的动物为北极熊,它主要生活在_地区C图为世代居住于南非的居民_祖鲁人,推想他属于_人种;该人种现在主要分布于_洲(答2个即可)D图为欧美国家的代表,他们多为_人种,他们在会议中代表了_国家(从经济发展程度上看)的立场和观点。 (2)图II中,左面的高大树木为非洲著名的波巴布树,它分布在广阔的热带稀疏草原之上,猜想它多生长于_气候区设计师将其球形下端想象为一个地球,则图中A为_洲:B处为_洲;C为_洲;D为_洋。 (3)无独有偶,另一位设计师将地球
9、想象为一个巨大的发热的灯泡观看图片,海洋F为_洋;大洲E为_洲设计师将地球想象为一个巨大的发热的灯泡,请你解释一下_ 答案解析部分一、单选题1.【答案】C 【考点】关注区域的人文特色 【解析】【分析】本题考查的是南非人文特征的有关知识。根据所学知识可知,马赛人主要分布在肯尼亚的南部,坦桑尼亚的北部,与南非无关,所以表述错误;南非主要以白色人种和黑色人种为主,所以表述错误。故选C。【点评】本题难度适中,主要考查学生对南非人文特征的识记。2.【答案】B 【考点】关注区域的人文特色 【解析】【分析】此题考查南非的种族隔离政策。这个政策从1948年开始实施长达40多年,到1990-1991年间,政府废
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