湘教版高中地理必修三第一章第3节 《区域发展差异》 课后作业-word文档.doc
《湘教版高中地理必修三第一章第3节 《区域发展差异》 课后作业-word文档.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《湘教版高中地理必修三第一章第3节 《区域发展差异》 课后作业-word文档.doc(5页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、1.3区域发展差异作业这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 主编:高鹏举 审核:孙振刚 编制时间:5.9要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼
2、儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 班级:_ 姓名:_单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事
3、记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 学习目标1.了解四大地区的划分。2.针对两个典型地区,学会分析区域差异的方法。3.了解南方与北方的划分和范围,掌握南方与北方的差异、限制性因素和发展方向。4.理解西部大开发的战略意义。自主学习一.四大地区的差异1.(1)划分依据:_、经济基础、_和对外开放程度。(2)东部地区:_11个省(市、区)和香港、澳门特别行政区。中部地区:晋、豫、
4、_、湘、_、赣6个省区。西部地区:陕、甘、宁、新、内蒙古、青、渝、_、藏、桂12个省(市、区)。东北地区:_3省。2四大地区的发展差异:(1)总体特点:区域发展_:东部地区经济社会相对发达、中部地区加速_、西部地区各方面建设取得长足进步,东部地区在转方式、调结构、_等方面成效显著。(2)具体表现:产业结构差异:东部地区先进制造业、_和_相对发达, 东北地区以_为主导, 但在中、西部地区,_在国民经济中还占有较大比重。工业化与城市化差异:在东部地区,_、中外合资企业、民营企业已占到相当大的比重,_产业蓬勃发展, 但在中、西部地区和东北地区, 仍然是以_为主体。从城市化水平和城市分布密度来看, 东
5、部地区和东北地区远高于中部和西部地区。对外开放的区域差异:东部地区_, 吸纳外资的能力强, 而中、西部地区对外开放的程度则比较低。国家实施西部大开发战略以来,广大西部地区积极加强对外联系, 尤其是成功地与周边国家进行了广泛的_。二.南方与北方(1)划分界线:_一线。(2)区域差异:特征具体表现北方温度带跨越_、_及寒温带自然资源平原面积_,森林、煤炭、石油、铁矿等资源丰富限制性因素_不足,黄土高原_严重面临问题调整_、扩大_、改善生态环境南方温度带跨越_及少部分热带地区自然资源水热丰富,有色金属矿产、生物资源、_资源等相当丰富限制性因素_灾害、环境污染、山地丘陵区_等面临问题_日趋紧张三、西部
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 区域发展差异 湘教版高中地理必修三第一章第3节 区域发展差异 课后作业-word文档 湘教版 高中地理 必修 第一章 区域 发展 差异 课后 作业 word 文档
链接地址:https://www.31doc.com/p-1953539.html