人教版七年级上册(部编版)第7课 战国时期的社会变化导学案(无答案)-word文档.doc
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1、主备人用案人授课时间 月 日总第 课时课题第7课 战国时期的社会变化课型学讲目标要求1、识别战国七雄的地理位置,了解桂陵之战、马陵之战、长平之战,并归纳这些战争的特点,归纳总结这一时期的社会变化及时代特征。2、分析商鞅变法的原因,理解记忆商鞅变法的内容;归纳总结商鞅变法的意义。3、识记都江堰的修建者、修建时期、地点、组成、功能,分析归纳都江堰修建的意义。重点 战国七雄,商鞅变法,都江堰难点认识战国时期的兼并战争,商鞅变法成功的原因。教法及教具多媒体教学过程学 习 内 容个案调整自主学习战国七雄1背景:(1)经过春秋近300年的纷争,大部分的小诸侯国被兼并。(2)几个大诸侯国左右政局,维系周王室
2、统治的各种制度已经完全崩溃。2形成:战国初年,晋国被 三家大夫瓜分,齐国由大夫田氏取代。齐、 、燕、韩、赵、魏、 七国的势力较强,史称“ ”。3战争:(1)特点:规模很大,参战兵力多,交战区域广,持续时间长。(2)战役:桂陵之战、马陵之战、 等。(3)结果:各诸侯国的势力此消彼长, 逐渐成为最强大的诸侯国。商鞅变法1背景:战国时期, 和 的推广,社会生产力水平不断提高,新兴 的势力增强。2目的:确立新的 秩序,以求 ,在兼并战争中取胜。3代表:商鞅变法。(1)开始:公元前356年, 任用商鞅主持变法。(2)内容:政治:确立 ;废除贵族的 ;改革户籍制度;严明法度。经济:废除 ,允许土地自由买卖
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