人教版七年级数学下册暑假作业-文档资料.doc
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1、人教版2018七年级数学下册暑假作业单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 暑假来了,为了帮助大家更好地学习,小编整理了这篇人教版2018七年级数学下册暑假作业,希望对大家有所帮助!与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟
2、非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。 21、计算:要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引起幼儿的注意。当我发现
3、有的幼儿不专心听别人发言时,就随时表扬那些静听的幼儿,或是让他重复别人说过的内容,抓住教育时机,要求他们专心听,用心记。平时我还通过各种趣味活动,培养幼儿边听边记,边听边想,边听边说的能力,如听词对词,听词句说意思,听句子辩正误,听故事讲述故事,听谜语猜谜底,听智力故事,动脑筋,出主意,听儿歌上句,接儿歌下句等,这样幼儿学得生动活泼,轻松愉快,既训练了听的能力,强化了记忆,又发展了思维,为说打下了基础。 (1) (2)(3x2y-2x+1)(-2xy)(3)(x-2)(x-3)-(x+5)(x-5) (4)(-3a+2b)2(5) (6)(-3 )2 -222 + 0.5 122、因式分解:(
4、1) 4a2-16 (2) -2x2-12xy2+8xy3(3) (4)(a2+b2)2-4a2b223、如图,在 ,按要求完成下列各题。(1)作ABC的高AD;(2)作ABC的角平分线AE;(3)根据你所画的图形求DAE的度数。24、先化简再求值: 。其中( a-3)2+b-2=0。25、如图,已知ABC+ECB=1800,Q,(1)AB与ED平行吗?为什么?(2)1与2是否相等?说说你的理由。26、已知 ,求: (x-y) 的值.27、已知:A=40(1)如图1,BO、CO分别是ABC中ABC和ACB的平分线,A=40,则BOC=_。(2)如图2,BO、CO分别是ABC两个外角CBD和BC
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