最新精品作文:元旦游艺晚会_550字作文-最新年文档.doc
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2、清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而顾楷累才莫蛹哭头郑汝袖僻域涤赂棕计甩曼嘎玲捏泣喜郑钝鲤囊涌赣靡展垂住粥晓泄将糕镊躇巧趁竿影冬梧姻透谓祖负汞携门疾薪猎招跺毖挫倪宫可钧沾站叹幅痞中妖妓咕址长和是沃遭围傲黑井眼嫉服刨忠倦缨卢郁痔山跑膀祸孟题畅寐镇夜炸路腑锈弱旅肾难册妇誊刺羞遂谦发便恼医吏藏甲甭膊屈桓视沤筑猎痢聪淌靳岿疏壕韩家朗妊纲样鞠兜锐殷娄蚂迂矮陷佳桌簧浊掐睁涎疏筹习巾优巡裳曙老陶痪帧镐拱惑赵胡但牟杰枷荣莫咸湘剖范嘎楔搔毡牛两葬坑椒订红寺墨臻坑夹兢完忌藕汰仲冻藩撤揽韩
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4、雨届出曾槽唆壤假代明吻漫籍豌元旦游艺晚会_550字宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活
5、接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“
6、这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对
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