人教版八年级上册生物 6.3 保护生物的多样性 同步测试-文档资料.doc
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1、第三章 保护生物的多样性教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 一、单选题死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 1下列保护环境的
2、措施中,错误的一项是()单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 A 保护有益生物,消灭有害生物B 建立自然保护区C 植树造林D 工业建设与城乡建设要合理布局2在新疆温泉县境内的国家级珍稀两栖动物是()A 新疆北鲵 B 四爪陆龟 C 大鲵 D 新疆大头鱼3下列各组都属于我国特有珍稀动植物的是
3、()A 金丝猴和骆驼 B 大熊猫和斑马 C 水杉和珙桐 D 藏羚羊和狼4每年5月22日为国际生物多样性日,保护生物多样性的最有效措施是A 将瀕危物种迁出原地 B 将动物领养回家C 建立种子基因库 D 建立自然保护区5如果在青藏高原的可可西里建立自然保护区,是为了保护( )A 藏羚羊 B 大熊猫 C 白鳍豚 D 扬子鳄6下列有关生物多样性的叙述错误的是A 建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施B 为了丰富我国的动植物资源,应大力号引进一些外来物种C 保护生物多样性并不意味着禁止开发和利用生物资源D 种类的多样性、生态系统的多样性和基因的多样性共同组成了生物多样性7下图中的动物是我国的国家一
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