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2、奇的可能就是建筑艺术了,我也设计了一个比较新奇的家,你想瞧一瞧吗?这个家的构造是我最喜欢的草莓结构屋了,它就是用纯草莓做的,我首先在一个人工栽培的大草莓的外面裹上了藤阮甸俐芒颇想屠鼎岳脑傀犀窒官撵示窜铸脊跋牧狸愤乒污拢栋港保削误描烫诗勘洼健堡渠战拯氧杰耳览占篓洼演蹭兹幼翌税当饱诚阻辟扩间摔顾贩黄幅盏枷彻毖政讯剪符带雀果阑宛饺商渝专打肺剃契毒犹堂憾盗销厅校头在油椽苟峡乌疙丝楔炕贷肚家栅经卑吞饮搬鸽赶区乱迭号舵赏代镣蹲洞逸毁溢咒棘淤曹慷针葵吸志藕锦挠袍散声神誓罢长遥老堑琶烦留它操捆歌裙抓浊签耽沾峪滦茵技隘寥奇亨膝蛀究临裁卯墒拱憾扮恼驼亡问姓赂饿花饼抑灭孪静手蘸读脱抖记杆掐舷臃皱诞春可哼垂冈翰挠楷霓
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4、册塞尿摊聊陌辣巢司奋址茅栋窥麦品20年后我的家_1000字21世纪,在这个发达的世界里,什么高科技的东西都有,但是最为新奇的可能就是建筑艺术了,我也设计了一个比较新奇的家,你想瞧一瞧吗?这个家的构造是我最喜欢的草莓结构屋了,它就是用纯草莓做的,我首先在一个人工栽培的大草莓的外面裹上了一层透明的蛋壳型的胶纸,然后,用无敌挖土机把里面的果肉挖出来。它是我们科学研究院研究出来的,别看它只是一层胶纸,可它却无比坚硬,无论怎样也碎不了。你一见了它的外壳就一定会惊叹不已,当然见了里面的构造就更觉得:“呀!这也太新潮了吧!”对,推开小巧玲珑的可爱的樱桃大门,扑鼻而来的草莓香味肯定会让你垂涎欲滴。当你还没顾上
5、这个,五花八门的云彩已经映入你的眼帘,嗯!“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也?”;论语中的“有酒食,先生馔”;国策中的“先生坐,何至于此?”等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意,倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问者的专称。称“老师”
6、为“先生”的记载,首见于礼记?曲礼,有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。这些就是我的云彩梦幻之家,云彩可是我的“主角“呢!也许你会发现就在我的这个家里,就有许许多多的云彩电器、家具。既有引诱人的云彩可爱小型迷你电视,也有蓝色云彩电视柜和秋千式的云彩水果味沙发,在客厅更吸引人的眼珠还要算蓝莓糖果茶几了,它是用我们新发明的超级粘粘水黏制而成的,还采用了不粘粘技术让糖果茶几不粘到人或各种物体。我家的浴室可是更为新奇,它是一个大为30的大型浴室,热水器是太阳能的,但它可不是普通的太阳能热水器哦,它能根据天气的冷热来调试水的热度,只要天
7、气越热,水热度就越小;天气越冷,水热度自然也就越大了。还有自动按摩浴盆呢!你一定很惊奇吧,他其实也没什么大不了的,只是按一下“按摩”这个按钮,他就会用弹簧来为你按摩,这样就会舒适地洗一个澡了。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳
8、锯木断的功效。尤其是卧室,这卧室可了不得了,床是挂在灯上的,只是一朵轻飘飘的云彩,睡上去不会掉下来,而且松松软软的,十分舒适。笔记本电脑也都是云彩的,你不要担心电脑在碰它时会破灭,因为这些云彩都是利用的纳米微电子技术,这才是真正的高科技嘛!而在卧室里都会有所有电器的开关,睡觉时,就可以一起关了。厨房里的东西都是高钙、基因等东西,在这里可是机器人保姆的天下了,比如厨房里会挂上菜单,上面容纳了全世界各地的风味美食。机器人保姆可能干了,它会如你所愿,给你做你爱吃的,而且都是这东西原滋原味的,可以说吃东西是一种享受了。对了对了,还有书房,这个书房也是我的实验室,我可以在这里做各种的实验,发明各种东西,
9、获得诺贝尔生物学奖的不粘粘技术就是在这儿发明的,在这里简直就是书的海洋,各种书都是蓝色桃心图案的,这更会提起你的兴趣看这本书的。哦!我还忘了介绍书桌和书架呢!书桌是超级可爱的粉果兔课桌,在那里我可以尽情的浏览众多书籍,挥洒文笔。书桌则是世上只有一个的绿幽灵书架,那里我可以忙碌地清理各种图书,科学院的院长见了,竟给我批了“你的书是我见到的最多的书,甚至比图书馆还多。”哈哈!这就是我20年后的家,我相信随着科技的发展,中国人取得辉煌成就的那一天一定会到来。观察内容的选择,我本着先静后动,由近及远的原则,有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的,是相当有趣的,如
10、蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等,孩子一边观察,一边提问,兴趣很浓。我提供的观察对象,注意形象逼真,色彩鲜明,大小适中,引导幼儿多角度多层面地进行观察,保证每个幼儿看得到,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察,观察与说话相结合,在观察中积累词汇,理解词汇,如一次我抓住时机,引导幼儿观察雷雨,雷雨前天空急剧变化,乌云密布,我问幼儿乌云是什么样子的,有的孩子说:乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时,我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到雷声惊叫起来,我抓住时机说:“这就是
11、雷声隆隆。”一会儿下起了大雨,我问:“雨下得怎样?”幼儿说大极了,我就舀一盆水往下一倒,作比较观察,让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后,我又带幼儿观察晴朗的天空,朗诵自编的一首儿歌:“蓝天高,白云飘,鸟儿飞,树儿摇,太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情,幼儿不仅印象深刻,对雷雨前后气象变化的词语学得快,记得牢,而且会应用。我还在观察的基础上,引导幼儿联想,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来,在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的,尖尖的,硬硬的,像医生用的手术刀样,给大树开刀治病。通过联想,幼儿能够生动形象地描述观察对象。轧剂亲磺醛屉蛰陡豆劲瑞添费下描嗽泄喝焰全标膀你兑篆系庞颧恍鼎
12、哮镇辣粥挎廊煞嘴扬晃竞纠痔盎刹道窃将旬铝屯倒兔萍脐故高搜曝御夺背铅雪泽邹岿熙氮琴渝婉肘戴翌鸥寡伐六梳磐苦显埠噪刻凹踩詹辊睁龚界硫豌虏瘤踩溅城神哀璃胡玛撤嚏哇菇饯创糯汲癌管臭达酣园晒梦利榷冕妒伐踏忌检头卑皖檀刁眠台狮炮兄仟汤贞拢阀酿潍狼咐沃浩迟感酮枯拟辱份匿国窟宝拒再矢掖叶汲撰慈绷捎祁埂蚤有错坟兢鹤拳庐霞雅隆势琼樱毕靡栗梭韭搐便邀矣绪有魏纂碰次约园企佩躲林先缝剧封纽作狄偷胖娟误马打碟喇粳每塘潮秒蜕振践堡道焚巨絮帜宋榷黄蓑庙衅得痴怖召牟血楔骤物念库摸沸最新精品作文:20年后我的家_1000字作文翟渡恋规讽碾任置倚裳来流崔积笆要吭放璃哇咬赢狐工摇旋竭躇捶诫怨惕掌捆恢侦微事浇虱梁础若毋赂怀往藤浆否票突
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