人教版八年级物理下册第9章第4节流体压强与流速的关系 教案-word.doc
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1、课 题第四节 流体压强与流速的关系教学目标知识与能力1、我要知道气体的压强与流速的关系。 2、我还要了解飞机的升力产生的原因。 3、我能解释气体的压强和流速相关的现象。过程与方法1、通过实验探究,初步了解流体的压强与流速的关系; 2、体验由气体压强差异产生的力。情感态度与价值观1、初步领略气体压强差异产生的奥妙,获得对科学的热爱、亲近感。 2、通过对飞机升力的产生原因的分析,使学生体验科学术、社会的紧密联系。3、通过做实验激发学生学习物理的兴趣;通过解释日常生活中的相关现象,使进一步认识到物理来源于生活又服务于生活。通过科学探究,在各个环节中培养学生的分工意识与合作精神。重点难点重 点探究重点
2、:探究流体压强与流速关系。难 点探究难点:飞机机翼产生升力的原因。教具准备各小组纸片三张,吸管,水杯,漏斗,吸水纸若干,水槽;铁架台,乒乓球两只,矿泉水瓶一只,注射器一个,塑料小船两只等。教学时数1课时教学流程第一课时教师活动学生活动补充修正一、导入新课三幅画面引发学生思考:1.秋天,公路上汽车疾驰而过,树叶飘舞。2.中国亚丁湾护航编队采用前后护航方式。3.几十吨甚至上百吨的飞机在空中飞行。引出课题:流体压强与流速的关系二、探究学习(一)、什么是流体?引导:具有流动性的物体。得出概念:流动的气体和液体。提出问题:液体和气体静止时存在压强,那么处于流动状态时有压强吗?压强又与什么因素有关呢?展示
3、游戏:硬币跳高比赛在离桌边23cm的地方放一枚铝制硬币,在硬币前10cm左右用直尺或钢笔等架起一个栏杆,高度约2cm。在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气,硬币就可能跳过栏杆。观察现象,猜想原因。1、提出问题:流动的气体,流速与压强有什么关系?2、猜想与假设:流速越大,压强越小,流速越小,压强越大3、制定计划与设计实验:利用提供的两个乒乓球、漏斗、纸条、吸管、筷子支架等器材,自主探究。4、进行实验和搜集数据:学生利用各自小组中拥有的器材实验,每组尽可能采取多的方法5、得出结论:6、交流评估: 各小组把实验方法、看到的现象和得到的结论说出来进行交流。现象解释:课前的第一幅画面秋天,汽车疾驰
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