人教版八年级上册生物 5.4.1 细菌和真菌的分布 同步测试-精选文档.doc
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1、第一节 细菌和真菌的分布其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。 一、单选题宋以后,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末,学堂兴起,
2、各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间,特别是汉代以后,对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合,比如书院、皇室,也称教师为“院长、西席、讲席”等。 1食品放在冰箱里可以保持一段时间不腐败,主要是这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、
3、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? A 微生物少 B 微生物被冻死了C 缺少空气无法生存 D 温度低微生物生长缓慢2下列有关生物学实验的叙述,正确的是A “测定某种食物中的能量”实验时需要设置重复组B “检测不同环境中的细菌和真菌”实验中,在培养基高温灭菌后可直接接种C “探究花生果实大小的变异”实验中,测得大花生中也有小花生,一定属于可遗传的变异D “探究烟草浸出液对水蚤心率的影响“实验时,一只水蚤只能做两次实验,先在清水中观察,再放入烟草浸出液中观察,其先后顺序也可颠倒3为探究饮水机中细
4、菌数量的变化,分别定时从冷、热水口接等量的水,测定结果如下。分析错误的是测定时间第一天第四天第七天第十天冷水口细菌数(个)345609351220热水口细菌数(个)1532546A 冷水口接的饮用水细菌数量随时间延长而增多B 使用饮水机喝热水比喝冷水更有利于身体健康C 本实验只探究时间对饮水机中细菌数量的影响D 使用饮水机,应在保质期内尽快将整桶水喝完4夏天,食品和衣物上会发霉长毛,这是由什么引起的?A 霉菌 B 细菌 C 病毒 D 放线菌5某生物兴趣小组为探究食物腐败的原因,设计了如下实验:取两个规格相同的烧瓶,同时灌入等量的肉汤,煮沸降温后进行持续观察(如图所示)。预测实验的结果,可能性最
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