甘肃省民勤县第一中学20182018学年高二生物上学期期末考试试题 理-word文档资料.doc
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1、甘肃省民勤县第一中学2019-2018学年高二生物上学期期末考试试题 理要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话
2、的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 (时间:100分钟 总分:100分)家庭是幼儿语言活动的重要环境,为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作,孩子一入园就召开家长会,给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长,要求孩
3、子回家向家长朗诵儿歌,表演故事。我和家长共同配合,一道训练,幼儿的阅读能力提高很快。 一、选择题(每小题只有一个答案符合题意要求,共40题,每题1.5分,共60分)一般说来,“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋(唐初学者,四门博士)春秋谷梁传疏曰:“师者教人以不及,故谓师为师资也”。这儿的“师资”,其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云:“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形,但仍说不上是名副其实的“教师”,因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1下列关于细胞呼吸的说法中正确的是()A人
4、在憋气时细胞呼吸停止B无氧呼吸因为分解糖类的效率低,所以释放的能量少C植物无氧呼吸的产物都是酒精和CO2D人在剧烈运动时,既进行无氧呼吸又进行有氧呼吸2有氧呼吸过程中产生ATP最多的是()A第一阶段 B第二阶段 C第一阶段和第二阶段 D第三阶段3人体红细胞无线粒体,它所需能量的来源主要是利用A葡萄糖,进行有氧呼吸 B葡萄糖,进行无氧呼吸C乳酸,进行有氧呼吸 D乳酸,进行无氧呼吸4.在进行“绿叶中色素的提取和分离”的实验时,不能让层析液没及滤液细线的原因是() A滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果 B滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散 C色素会溶解在层析液中而使结果不明显D滤纸条上的几种色
5、素会混合起来5.绿叶中的色素能够在滤纸上彼此分离开的原因是:( )A. 色素提取液中的不同色素已经分开 B. 阳光的照射使各种色素能彼此分开 C. 色素在层析液中的溶解度不同 D. 丙酮使色素溶解并且彼此分离的扩散速度不同6. 科学家用水绵进行光合作用的实验。把载有水绵和好氧性细菌的临时装片,放在没有空气的黑暗环境里,用通过三棱镜的单色光照射水绵,结果是()A细菌均匀分布在水绵周围B细菌均匀分布在水绵带状叶绿体的周围C细菌集中分布在红光区和蓝紫光区照射的水绵段周围D细菌集中分布在黄绿光区照射的水绵段周围7. 对某植株作如下处理:(甲)持续光照10min,(乙)光照5s再暗处理5s,连续交替进行
6、20min。若其它条件不变,则甲、乙两种情况下,植物所制造的有机物总量是:()A. 甲多于乙B. 甲少于乙C. 两者相等D. 无法确定8.为证实叶绿体有放氧功能,可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验,装片需要给予一定的条件,这些条件是 ()A.光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液B.光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液C.黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液D.黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液9下列实例不属于细胞凋亡的是()A清除被病原体感染的细胞B流感病毒感染导致呼吸道上皮细胞裂解死亡C成熟生物体中细胞的自然更新D人体内红细胞的正常死亡10下列有关细
7、胞癌变的叙述,正确的是()A细胞膜上的糖蛋白增加,癌细胞易发生转移B癌细胞的细胞核体积增大,核膜内折,染色质染色加深C可利用药物使癌细胞的分裂停留在前期,使之不能完成分裂D石棉和黄曲霉素属于同一类致癌因子11有关细胞分化的叙述不正确的是()A细胞分化不使细胞数目增加B细胞分化的方向是可逆转的C分化的细胞呈现出形态、结构和生理功能的变化,源于细胞内基因的选择性表达D高度分化的动物细胞其细胞全能性受到限制,但细胞核仍保持着全能性12脊椎动物有胚胎发育中产生了过量的运动神经元,它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子,只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存,并与靶细胞建立连接,其他的则发生凋亡。下列
8、叙述正确的是()A脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D神经元凋亡是由基因控制的,自动的细胞死亡13菠菜根的分生区细胞不断分裂使根向远处生长,在分裂过程中不会出现的是()A细胞分裂间期,中心体的两个中心粒各自产生一个新的中心粒B细胞分裂中期,染色体形态较固定、数目较清晰C细胞分裂前期,核膜和核仁逐渐消失D细胞分裂末期,高尔基体参与细胞壁的形成14.某哺乳动物体细胞在培养中能够分裂,在培养过程中将适量的3H-TdR(3H标记的胸腺嘧啶脱氧核苷)和某促进细胞分裂的药物加入到培养液中,培养一段时间,可观察和测量到()A
9、.G1期变短,该期有大量3H-TdR进入 细胞核B.S期变长,该期有DNA复制和核糖体的增生C.G2期变短,该期细胞核中有组蛋白D.M期相对较短,该期细胞的核膜始终完整15.右图为某一高等生物细胞有丝分裂过程中某一时期的图像,下列叙述不正确的是( )A. 该生物为一种动物B. B.该生物的体细胞中含8条染色体 C.该细胞处于有丝分裂后期D.该细胞中含有8条染色体16、在高倍显微镜下观察处于有丝分裂中期的植物细胞,都能看到的结构是 ( )A赤道板、染色体、细胞膜 B纺锤体、赤道板、染色体C细胞壁、染色体、纺锤体 D细胞壁、核膜、染色体、着丝点17下列为某生物体内细胞分裂的一些图像,关于它们的说法
10、不正确的是( )A细胞甲所处时期能够发生交叉互换 B细胞乙丙丁可出现于同一次减数分裂中C细胞乙中染色体数和体细胞中相同 D细胞丁为卵细胞或第二极体18.在某植物根尖每个处于有丝分裂后期的细胞中都有40条染色体。下表中,能正确表示该植物减数第二次分裂中期和后期每个细胞中染色体数目和染色单体数目的是( )减数第二次分裂中期减数第二次分裂后期染色体/条染色单体/条染色体/条染色单体/条甲102020 10乙1020200丙20402010丁2040400A. 甲 B. 乙 C.丙 D.丁19 a、b、c、d分别是一些生物细胞某个分裂时期的示意图,下列有关描述正确的是( )Aa图表示植物细胞有丝分裂中
11、期 Bb图表示人红细胞分裂的某个阶段Cc图细胞分裂后将产生1个次级卵母细胞和1个极体 Dd图细胞中含有8条染色单体20下图表示雄果蝇细胞分裂过程中DNA含量的变化。下列叙述中,正确的是( )A若图1表示减数分裂,则图1的CD段表示同源染色体分开B若图1表示减数分裂,则图1的BC段一个细胞中可能含有0个或1个Y染色体C若两图均表示有丝分裂,则两图的DE段一个细胞内含有染色体数目一定相同D若图1表示减数分裂、图2表示有丝分裂,则两图的CD段都发生着丝点分裂21仅在减数分裂过程中出现,而有丝分裂过程中不出现的选项是( )A分裂间期DNA复制与有关蛋白质合成 B姐妹染色单体分离分别进入两个子细胞C联会
12、后非姐妹染色单体发生部分DNA交换 D纺锤丝牵引染色体移到细胞两极22下列关于有丝分裂和减数分裂的比较,正确的是( )A前者与后者不同,前者各时期细胞中均不含同源染色体B后者分裂过程中有联会现象和四分体,而前者没有C前者仅有同源染色体的分离,后者还有非同源染色体的自由组合D分裂时前者细胞质DNA平均分配,而后者细胞质DNA随机、不均等分配23人体细胞内有46条染色体,次级卵母细胞中,姐妹染色单体、染色体、四分体、DNA依次有 A46、23、0、46 B. 23、46、0、23 C. 46 、23、0、92 D184、92、46、4624.在黑色鼠中曾发现一种黄色突变型(常染色体遗传),但从未获
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