人教版八年级语文下册期中考试卷及答案-word文档资料.doc
《人教版八年级语文下册期中考试卷及答案-word文档资料.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教版八年级语文下册期中考试卷及答案-word文档资料.doc(14页珍藏版)》请在三一文库上搜索。
1、2018人教版八年级语文下册期中考试卷及答案教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 【2018人教版八年级语文下册期中考试卷及答案】 要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。
2、每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其他
3、幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 一、积累和运用(共6小题.计l8分)语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想
4、内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。 1. 选出加点字读音不正确的一项 ( ) (2分) A.黝黑(yu) 颔首低眉(hn) 文绉绉(zhu) 轩邈(mio) B.诘责(ji) 毛骨悚然(sng) 黯然失色(n ) 酒肆(s) C.滞留(zh) 期期艾艾(i) 虐待(n) 踌躇(chu) D.罪孽(ni) 泪水盈眶(yng) 花团锦簇(c) 愚钝(dn) 2. 在下列词语中书写有误的一项是( ) (2分) A.鹤立鸡群 深恶痛疾 磨磨蹭蹭 抑扬顿挫 B.藏
5、污纳垢 冥思遐想 诚惶诚恐 无可置疑 C.广袤无垠 盛气凌人 油光可鉴 郁郁寡欢 D.不可名壮 粗制滥造 颠沛流离 正经危坐 3.下面句中空白处,依次填入的词语最恰当的一项是( ) 在年画村里走了几圈,我很有些感慨。大地震震垮了村庄,但没有震断年画木板上那些飘逸而又 的线条,几百年来,这些独具特色的线条融进了绵竹民间画家们的智慧,更刻进了他们生命的 与意志。年画的销量少了,但他们坚守在作坊里劳作不断,因为这是他们祖上的祖上传下来的遗产,是名播华夏的千金万金也难买的宝贵遗产。 画“填水脚”时,因时间短促,容不得细描慢抹,艺人全凭真功夫 ,笔锋奔放雄健、神韵十足,别具洗炼、概括之情趣。“填水脚”以
6、它的天真、质朴、粗犷而成为绵竹年画中的珍品。 A.坚忍 气度 一锤定音 B.坚实 气概 一蹴而就 C.坚韧 气息 一气呵成 D.坚固 气质 一泻千里 4.经典诗文默写 (6分) (1) ,西出阳关无故人。 (2)抽刀断水水更流, 。 (3) ,病树前头万木春。 (4)东风不与周郎便, 。 (5) , ,此事古难全。 5. 下面是某位同学的作文片段,请根据文后要求,用规定的符号在原文上直接修改。(3分) 换用号: 增补号: 删除号: 调位号: 感谢各位参加我16岁的生日晚会。看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物,我不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波,他是一个多么好的伙伴啊!他为帮
7、助我学习数学,竞然放弃了参加奥赛的赛前的训练。在他的帮助下,我在数学上取得了巨大的成就。 6、名著阅读 (2分) 有人对这样概述西游记道:“阳光灿烂_,百变猴头_,憨厚老成_,阿弥陀佛是_。漫漫西天取经路,除妖斗魔显真功。若问是谁普此画,淮安才子 。”请根据此描述,填出该小说的主要人物及作者。 二、综合性学习(6分) 7.你校七年级一班准备开展以“感恩”为主题的一系列活动,请你参加下列活动,完成相应任务。 (1)你准备在这一主题下设计哪些活动项目?请列举出两项。 (2分) 示例:主题班会 (2)为了营造人人参与的氛围,请你从上题自己设计的两个项目中任选一项,并为之拟写一条宣传标语。(20字以内
8、)(2分) 项目名称: 宣传标语: (3)主题班会是活动项目之一,时间定在本周四上午十至十二点,地点定在你班教室,这了让主题班会更具感染力,你准备邀请曾被当地政府授予“感恩孝子”荣誉称号的方来作专题报告,见到方时,你会对他说:“ 。”(2分) 三、阅读(共15小题,计46分) 【现代文阅读】(共9小题,计30分) (一)阅读下面的文字。完成811题。(12分) 燃烧的木棉(8分) 梁惠娣 在更远的南方,春天是木棉花燃烧的季节。 在一个下着微雨的早晨,我在街心公园中散步。走着走着,一棵木棉树出现在我的面前。它枯褐色的枝干像垂暮老人布满皱纹沟壑的脸,充满沧桑的样子,一点也不好看。一抬头,才发现无数
9、硕大、深红的木棉花在头顶密匝匝地开放,像天空中飘过来一团火红火红的云,又像一道红艳艳的朝霞,也像一团熊熊燃烧的火,映红了一片天空,是那样耀眼夺目。偶尔,有开得正艳的木棉花从枝头落下,“啪”的一声落到地上,掷地有声,那样响亮,那样决然。【出处:21教育名师】 在这样的春天,我最爱到图书馆里看书。图书馆旁边有一个明如镜子的小湖,湖水清澈。湖边,一棵古老的木棉树临湖岸而长,它一树灰褐的枝干,未待绿叶长出,先开出一树繁盛无比的红花来,像美人临水梳妆。她伸出纤纤玉手,描唇画眉,那艳红亮丽的木棉花便是她发髻上的头饰。满树盛开的木棉花与湖水中的倒影交相辉映,更令人感到惊艳绝伦的美。我每次到图书馆,都坐在靠窗
10、的座位上,安静地阅读。偶尔从书页间抬头,看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸,如此灿烂热烈,奔放到肆无忌惮的样子。那时那刻,我的心里也开出一朵朵热情奔放的木棉花来,满心欢欣与感动。有木棉花相伴的闲读,更觉舒心惬意。 在这个木棉花盛开的时节,流连在燃烧的木棉花下,禁不住吟咏木棉花的诗句,惹几分追昔怀远的情思。 宋代诗人杨万里在三月一十雨寒诗中写道:“姚黄魏紫向谁赊,郁李樱桃也没些,却是南中春色别,满城都是木棉花。”意思是说,像姚黄魏紫这样名贵的花要向谁要,就连李子樱桃这样的小家碧玉的花也没有。但是南方春色却有不同,满城都是木棉花。生动地描绘了南国红棉闹春的绚丽景色。我能想象,走在开遍全城的木棉花下
11、,该是怎样繁盛热闹的景象。 明末清初女诗人张乔的春日山居里也写到了木棉花,诗曰:“二月为云为雨天,木棉如火柳如烟。烹茶自爱天中水,不用开门汲涧泉。”诗中写了早春二月时晴时雨的气候,木棉花如火如荼地开放,杨柳冒出新芽像一团团浅黄色的烟雾,遇到大雨时,不用开门汲涧泉取水,自接天水烹茶,饶有风味。那样的山居生活令我无限向往。 我爱木棉花,爱它生气盎然地盛放,又如此壮烈地坠落。当我看到那一朵朵盛开的木棉花,心中不禁燃起火一样的热情。我想,我们也要像木棉花一样,要用尽全力开放一次,才无悔这一生。 (选自教育导报2018年3月28日) 8.贯穿选文的感情线索是什么?(3分) 9.简略分析下边这句话中加点词
12、语的表达效果。(3分) 偶尔从书页间抬头,看到无数开放着的木棉花像无数张笑脸,如此灿烂热烈,奔放到肆无忌惮的样子。 10.文章引用古人有关木棉花的诗句,有何作用?(3分) 11.简略说说木棉花可贵的精神及其给我们的人生启迪。(3分) (二)阅读下面文章,完成1216题。(18分) 找回颤动的感觉 林夕 (1)毕业前最后一次班会,班主任童老师说了许多祝福和叮咛的话,然后发给每人一张稿纸,让他们写出自己认为未来人生最重要的三件事。算是高中最后一篇作文。 (2)童老师话音刚落,他就在稿纸上写出答案:赚一万元钱、住有阳台的楼房、看罗大佑演唱会。 (3)二十年过去了,已成为京城富商的他,又回到故乡,参加
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 人教版八 年级 语文 下册 期中 考试卷 答案 word 文档 资料
链接地址:https://www.31doc.com/p-1955482.html