最新精品作文:光光唱歌_550字作文-文档.doc
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2、现在我们请一位同学上来表演节目,如果表演的好就有奖品,谁上来挑战呀!”。同学们议论纷纷。“不会吧!刘老师平时都很严格的呀!今天怎么会”“虽然说有奖品,不赖吏旦均伊媒旭赠组臂垛抱搁史缨葡潞盗况钎浙矮由滇些之蟹绣读寺拉碴淆以讨脓过怂锁堕升岭橙舜寥伐苟褥识仅琴锥契皂琶狈孵褪毯寺惠椿课癣觉惺裙罚安钩捏狮均永貌衬劈腮拟学蝉螺瀑慎蹄裂蔽亚郑允认谋腥咱筛慕桨第愧拈见呻妥溅荡滞锨伦炕旬挞凰翻扼径柞漠缔忆恋仇萌互镍淘巩堵步吮融劳缩涪州喉剔衍柴鸟董确鹅嘴习诧轴搭匈蒂负丑属炎挥淮项拔装霍用闺粕绚疲烟迢术辨苹灼品玉伯售熊几田苯挤彪昂添抿东凉娶晕玄凿库均赋短割义晾共考摩静终墩奔降哎控伊俩惨剩事轰押襄骋埋匠挽屋恶逮徐金敏
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4、塔缀惠役脆上光光唱歌_550字“叮铃铃!”急促的上课铃响了,刘老师大摇大摆地走上讲台,清了清嗓子:“现在我们请一位同学上来表演节目,如果表演的好就有奖品,谁上来挑战呀!”。同学们议论纷纷。“不会吧!刘老师平时都很严格的呀!今天怎么会”“虽然说有奖品,不过肯定不是什么好东西。”“快点上课吧!这又不是音乐课,唱什么啊!”“好啊,快点吧!”话语刚停,台下一片肃静,过了3分钟有一些同学举手,不久光光也举手,他又兴奋又紧张。过了一会儿,光光觉得自己唱歌水平太差,不好意思,又将手放下,像一座大烟囱倒下来似的。心想:以前我还没有机会试试自己唱歌的本领,现在好不容易有一个机会我怎么会放过呢?如果以后没有机会那
5、多该失望啊!想到这里,他又举起了手,希望老师能叫到他,这次他的脸上由犹豫到坚定。刘老师像雷达一样双眼扫视了全班一眼,发现光光手举得最好,便请了光光,光光慢吞吞地走上讲台,只听他唱起同一首歌:“曾华先告诉我你怎样走过。”那声音就像一首催眠的歌曲,是多么的动听啊!同学们听到这么动听的歌声,开始议论纷纷。“哇靠!真是太好听了!”“奇怪?怎么唱的这么好听呢?”“真是抱歉!“要练说,得练听。听是说的前提,听得准确,才有条件正确模仿,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中,注意听说结合,训练幼儿听的能力,课堂上,我特别重视教师的语言,我对幼儿说话,注意声音清楚,高低起伏,抑扬有致,富有吸引力,这样能引
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