甘肃省武威第十八中学20182019学年高一物理上学期第二次月考试题-精选文档.doc
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1、20182019学年第一学期第二次月考试卷死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 高一物理要练说,先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯:有的结巴重复,面红耳赤;有的声音极低,自讲自听;有的低头不语,扯衣服,扭身子。总之,说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键,面向全体,偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系
2、。每当和幼儿讲话时,我总是笑脸相迎,声音亲切,动作亲昵,消除幼儿畏惧心理,让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中,改变过去老师讲学生听的传统的教学模式,取消了先举手后发言的约束,多采取自由讨论和谈话的形式,给每个幼儿较多的当众说话的机会,培养幼儿爱说话敢说话的兴趣,对一些说话有困难的幼儿,我总是认真地耐心地听,热情地帮助和鼓励他把话说完、说好,增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求,在说话训练中不断提高,我要求每个幼儿在说话时要仪态大方,口齿清楚,声音响亮,学会用眼神。对说得好的幼儿,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表扬,并要其
3、他幼儿模仿。长期坚持,不断训练,幼儿说话胆量也在不断提高。 命题人:教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 一、选择题(每题所给出的四个选项中只有一个是正确的,每小题5分,共50分)1.关于位移与路程,下列说法中正确的是()A在某一段时间内物体运动的位移为零,则该物体一定是静止的B在某一段时间内物体运动的路程为零,则该物体一定是静止的C在直线运动中,物体的位移大小一定等于其路程D在曲线
4、运动中,物体的位移大小可能大于其路程2伽利略以前的学者认为,物体越重,下落越快伽利略等一些物理学家否定了这种看法在一高塔顶端同时释放一片羽毛和一个玻璃球,玻璃球先于羽毛到达地面,这主要是因为()A它们的质量不等 B它们的密度不等C它们的材料不同 D它们所受的空气阻力不等3.一个作匀加速直线运动的物体,其位移和时间的关系是x=18t-6t2,则它的速度为零的时刻为( )A 1.5s B3s C6s D18s4. 下列叙述正确的是( )A. 物体在5s时指的是物体在5s初时,指的是时刻B. 物体在5s内指的是物体在4s末到5s末这1s的时间C. 物体在第5s内指的是物体在4s初到5s末这1s的时间
5、D. 第4s末就是第5s初,指的是时刻5. 一物体以6 m/s的速度沿一光滑倾斜木板从底端向上滑行,经过2 s后,物体仍向上滑行,速度大小为1 m/s,若增大木板倾角,仍使物体以6 m/s的速度从底端向上滑行,经过2 s后,物体向下滑行,其速度大小为1 m/s,以沿木板向上为正方向,用a1、a2分别表示物体在前后两种情况下的加速度,则以下选项正确的是: ( ) Aa12.5 m/s2,a22.5 m/s2Ba13.5 m/s2,a23.5 m/s2Ca12.5 m/s2,a23.5 m/s2Da13.5 m/s2,a23.5 m/s26.物体自高h的楼顶处自由落下(不计空气阻力),落到地面的速
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