人教版初中数学课标版中考专题复习确定函数解析式导学单(无答案)-word文档.doc
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1、函数专题复习确定函数解析式导学单一、 死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。 学习目标:教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分,我常采用范读,让幼儿学习、模仿。如领读,我读一句,让幼儿读一句,边读边记;第二通读,我大声读,我大声读,幼儿小声读,边学边仿;第三赏读,我借用录好配朗读磁带,一边放录音,一边幼儿反复倾听,在反复倾听中体验、品味。 1
2、、运用待定系数法或实际问题中的等量关系求一次函数、反比例函数、二次函数的解析式。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 2、通过本节课的学习,使学生能熟练掌握运用待定系数法或实际问题中的等量关系求各种函数解析式的方法。3、学生通过合作交流,互动学习,提高学生分析问题,解决问题
3、的能力,并能归纳出确定函数解析式的一般方法,自觉反思学习过程,从而养成良好的学习习惯。二、学习重难点:重点:熟练准确地运用待定系数法或实际问题中的等量关系确定函数解析式。难点:能灵活运用学过的知识,确定函数解析式。三、 学习关键点:查漏补缺,反思总结四、 学习过程:任务一:学习准备 1、填表函数名称解析式一次函数反比例函数二次函数一般式顶点式交点式2、 说说待定系数法求函数解析式的一般步骤3、 练习:1)已知,一条直线经过点A(3,0)和B(0,6),求此函数解析式。2) 反比例函数图像点A(-2,10),求出反比例函数的解析式。3) 已知二次函数图象的顶点坐标为(1,-1),且经过原点(O,
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