第04章 几何图形初步学易试题君之单元测试君20182019学年七年级数学人教版（上）（考试版）-精选文档.doc

《第04章 几何图形初步学易试题君之单元测试君20182019学年七年级数学人教版（上）（考试版）-精选文档.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第04章 几何图形初步学易试题君之单元测试君20182019学年七年级数学人教版（上）（考试版）-精选文档.doc（2页珍藏版）》请在三一文库上搜索。

1、绝密启用前|学科网试题命制中心我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要

2、素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 2018-2019学年七年级数学人教版（上）（第4章）观察内容的选择，我本着先静后动，由近及远的原则，有目的、有计划的先安排与幼儿生活接近的，能理解的观察内容。随

3、机观察也是不可少的，是相当有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等，孩子一边观察，一边提问，兴趣很浓。我提供的观察对象，注意形象逼真，色彩鲜明，大小适中，引导幼儿多角度多层面地进行观察，保证每个幼儿看得到，看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法，即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察，观察与说话相结合，在观察中积累词汇，理解词汇，如一次我抓住时机，引导幼儿观察雷雨，雷雨前天空急剧变化，乌云密布，我问幼儿乌云是什么样子的，有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。”我加以肯定说“这是乌云滚滚。”当幼儿看到闪电时，我告诉他“这叫电光闪闪。”接着幼儿听到

4、雷声惊叫起来，我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。”一会儿下起了大雨，我问：“雨下得怎样?”幼儿说大极了，我就舀一盆水往下一倒，作比较观察，让幼儿掌握“倾盆大雨”这个词。雨后，我又带幼儿观察晴朗的天空，朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高，白云飘，鸟儿飞，树儿摇，太阳公公咪咪笑。”这样抓住特征见景生情，幼儿不仅印象深刻，对雷雨前后气象变化的词语学得快，记得牢，而且会应用。我还在观察的基础上，引导幼儿联想，让他们与以往学的词语、生活经验联系起来，在发展想象力中发展语言。如啄木鸟的嘴是长长的，尖尖的，硬硬的，像医生用的手术刀样，给大树开刀治病。通过联想，幼儿能够生动形象地描述观察对象。 章末检测单靠“死”记还

5、不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 （考试时间：90分钟 试卷满分：120分）注意事项： 1本试卷分第卷（选择题）和第卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2回答第卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选

6、涂其他答案标号。写在本试卷上无效。3回答第卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。4考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。第卷一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）1下列说法正确的是A射线比直线短B两点确定一条直线C经过三点只能作一条直线D两点间的长度叫两点间的距离2下图是由六个相同的小正方体搭成的几何体，这个几何体从正面看到的图形是AABBCCDD3已知线段AB，延长AB至点C，使AC=2BC，反向延长AB至点D，使AD=BC，那么线段AD是线段AC的A 4如图，AOB=COD=90，OE平分BOD，若AODBOC=51，则C

7、OE的度数为A30B40C50D605A，B，C三个车站在东西方向笔直的一条公路上，现要建一个加油站使其到三个车站的距离和最小，则加油站P应建在A在A的左侧B在AB之间C在BC之间DB处6下列说法正确的是A在所有连接两点的线中，直线最短B射线OA与射线AO表示的是同一条射线C若线段AC=BC，则点C是线段AB的中点D汽车车灯发出的光线可以看成是射线7若1=2512，2=25.12，3=25.2，则下列结论正确的是A1=2B2=3C1=3D1=2=38如图，OB是AOC的平分线，OD是COE的平分线，如果AOB=40，COE=60，则BOD的度数为A50B60C65D709一轮船A观测灯塔B在其

8、北偏西50，灯塔C在其南偏西40，则此时BAC的度数是A80B90C40D不能确定10将如图所示的正方体展开得到的图形是ABCD第卷二、填空题（本题共10小题，每小题3分，共30分）11一个角的余角是3635，这个角是_12如图，为一正方体的侧面展开图，那么“于”字所在的面与“_”字所在的面是对面13如图，直线AB与CD相交于点O，AOD=50，则BOC=_14如图，OE平分AOC，OF平分BOC，AOE=25，COF=40，则AOB=_15校园大道两旁种植树木，确定了两棵树的位置就能确定一排树的位置，利用我们学过的数学知识说明，这是因为_16如图，O是直线l上一点，AOB=100，则1+2=

9、_度17如图，点C是线段AB上的点，点D是线段BC的中点，若AB=10，AC=6，则CD=_18将一个平角n等分，每份是15，那么n等于_19将一副常规三角尺拼成如下图所示的图形，则ABC=_.20钟表在整点时，时针与分针的夹角会出现5种度数相等的情况，请分别写出它们的度数_.三、解答题（本题共8小题，共60分解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤）21（本小题满分6分）（1）把34.37化成度、分、秒的形式；（2）把261742化成度的形式22（本小题满分6分）一个角的补角比这个角的余角的2倍还多40，求这个角的度数23（本小题满分6分）如图，AOC=BOD，AOD=120，BOC=70，求

10、AOB的度数24（本小题满分8分）如图，线段AB被点C，D分成了345三部分，且AC的中点M和DB的中点N之间的距离是40cm，求AB的长25（本小题满分8分）已知=76，=4131，求：（1）的余角；（2）的2倍与的的差26（本小题满分8分）如图，O为直线AB上一点，AOC=50，OD平分AOC，DOE=90.（1）请你数一数，图中有多少个小于平角的角；（2）求出BOD的度数；（3）请通过计算说明OE是否平分BOC27（本小题满分8分）如图，C，D为线段AB上的两点，M，N分别是线段AC，BD的中点（1）如果CD=5cm，MN=8cm，求AB的长；（2）如果AB=a，MN=b，求CD的长28（本小题满分10分）已知AOB=130，COD=80，OM，ON分别是AOB和COD的平分线（1）如果OA，OC重合，且OD在AOB的内部，如图1，求MON的度数；（2）如果将图1中的COD绕点O点顺时针旋转n（0n155），如图2，MON与旋转度数n有怎样的数量关系？说明理由；当n为多少时，MON为直角？（3）如果AOB的位置和大小不变，COD的边OD的位置不变，改变COD的大小；将图1中的OA绕着O点顺时针旋转m（0m100），如图3，MON与旋转度数m有怎样的数量关系？说明理由第 1 页