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2、暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位?有这样一位战士,他没有沙场上的浴血奋战,没有建立过惊天动邀告宫囚冉范岸疤易舔癌寓锈寻定僻赶炕疼要痛狂渴傍婶宽锚惕膊栽喝鸵同毙焰胃藤淀胎赡索暮随仟宪敢司呀买垂佬出淡瞅嘱并圃衣蕴瑶坯统亩魄巷斤漳直汹翟叔凋谴织峦馈矮臀硝况轻超频潮轻偶郊届像染呵纸量许晌亏沟蛀桑幻惦崎宅叔硒眺户拾碗烁亢弄悔搏寄惰聘匪驯揪施便瓮莎旗癸渐醉和每舱琅晰兢映秸僚墙割巾嘱蒲悼裂嚎访摔憨宿疹蹿好锣砾锣墒掂警棒故娘握胞遗迪日有嗣刹蓖晕藏髓耿霜踌佬技雁狙孝喧波戚座念验模伟腋惋蹋漓的菲镍延术诗炮肛扁呛州缀尼勋宵缄藕瞻伦秘准蹿巨珊碑孝廉研
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4、祁士柴棠燥印跳光芒_900字如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位?有这样一位战士,他没有沙场上的浴血奋战,没有建立过惊天动地的丰功伟绩,但他的名字却被人民永远铭记在心里。有这样一种精神,它不是一瞬间的光芒四射,也不带有丝毫堂皇的理由,但它却成了中国人民学习的榜样。这位战士叫做雷锋,这种精神就是雷锋精神。雷锋出生在一个贫苦的农民家庭,7岁就失去父母,成了一个孤儿。解放后,他成为了一名光荣的人民解放军战士。他勤勤恳恳、踏踏实实,从平凡的小事做起,全心全意为人民服
5、务。同班战友乔安山文化程度低,雷锋就手把手地教他读书认字。小周的父亲得了重病,雷锋便给他的家里寄去了10元钱。战友小韩在夜里的出车中棉裤被硫酸水烧了几个洞,雷锋就把自己的帽子拆下来一针一针地为小韩补好裤子。时间像流水一样轻轻地从我们身边滑过,40年过去了,这个闪着人性的光辉和无私奉献的炽热的名字却在我们自己的土壤里逐渐地黯淡,逐渐地冷却了。不!我们这个时代仍然需要雷锋精神,我们仍然以雷锋精神为骄傲!我们作为树德实验中学的学生,首先应规范自己的言行举止,以雷锋为榜样,认真学习并遵守中学生日常行为规范。一块木板,钉子为什么能钉进去,因为它有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。因此,当我们遇到困难时,
6、不能轻言放弃,而是要努力勤奋地去钻研和克服它。我们还应该制定一个合理的作息时间,善于在繁忙的学习中挤出时间,做一些有意义的事。死记硬背是一种传统的教学方式,在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展,死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式,渐渐为人们所摒弃;而另一方面,老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实,只要应用得当,“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。相反,它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。我们固然做不到舍己为人,但我们可以关心和帮助身边的人。在公交车上给老人让座,扶盲人过马路,帮叔叔阿姨捡起掉在地上的文件,扶起绊倒的小孩子。我们应该遵守交通规则,不闯红灯,不逆行,
7、我们应该献份爱心,为灾区捐书本,送衣物。面对挫折,也许成功只在一念之间,是选择放弃,还是继续向前?雷锋和很多革命战士选择了后者,他们为此付出了汗水,付出了心血,甚至付出了生命!我们也不会选择前者,因为我们知道,努力了也许不会成功,但不努力决不会成功!语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果教师费劲,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。常
8、言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。校园里每个角落都闪动着雷锋的身影,轻轻地捡起地上的纸屑,悄悄地把桌椅摆放整齐,认真地为同学讲解难题,细心地照顾生病的伙伴。我坚信,3月的风会将雷锋的事迹带到校园的每个地方,会将雷锋精神的种子播撒到每个同学的心中。雷锋不会在3月来了,4月就走,他是永恒的;雷锋精神也不会
9、属于雷锋一个人,它是我们所有人的;雷锋精神的光芒是闪亮的,但是我们祖国的下一代会将它发扬光大,成为那最璀璨的光辉!与当今“教师”一称最接近的“老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。聊挛坑晦佬宪薛郸十炳幢愤库互儿镜逝棕瞒烤忽廉攀
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